|
Résumé :
|
"Depuis les premières machines à apprendre développées dans les années 1920 aux outils actuels incluant de l’intelligence artificielle (IA), l’objectif a toujours été d’optimiser les situations d’apprentissage. Cet article vise à présenter le fonctionnement des systèmes IA, les opportunités qu’ils offrent (telles que retours sur erreurs personnalisés, adaptations automatiques), ainsi que les risques à considérer (par exemple, biais de conception, coût, éthique) notamment pour des apprentissages universitaires."
|
