|
Titre :
|
REV’TASCOL, une solution numérique pour développer les apprentissages des élèves avec un TSA ? (2025)
|
|
Auteurs :
|
Carole Saleur, Auteur ;
Noé Keren, Auteur ;
Youssef Tazouti, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
La revue de santé scolaire et universitaire (n° 93, mai-juin 2025)
|
|
Article en page(s) :
|
pp. 16-19
|
|
Langues :
|
Français
|
|
Catégories :
|
APPRENTISSAGE
NUMERIQUE
AUTISME
ENSEIGNEMENT
|
|
Résumé :
|
"Il existe une grande diversité de troubles du spectre de l’autisme nécessitant des réponses individualisées. Les applications numériques seraient des solutions adaptées. Ainsi, le projet REV’TASCOL a été déployé auprès de 93 élèves âgés de 3 à 9 ans afin de faciliter l’accès aux apprentissages tout en favorisant l’inclusion scolaire. Un programme d’activités personnalisées sur tablette a été proposé à chaque élève. Un questionnaire de positionnement de 52 items, inspiré du PEP-3, a été administré à treize mois d’intervalle. Les résultats indiquent qu’en moyenne les élèves progressent de manière significative et l’âge développemental moyen augmente."
|
|
Catalogueur :
|
RESOdoc
|
