|
Résumé :
|
"Les formations fondées sur une approche par compétences sont associées à deux enjeux majeurs : professionnaliser les étudiants et les accompagner dans le transfert des apprentissages. Il s’agit de leur permettre d’acquérir des connaissances mobilisables en situation professionnelle, rompant ainsi avec une tradition universitaire parfois centrée sur la seule mémorisation. Dans le contexte de l’universitarisation des formations paramédicales, nous formulons à l’intention des formateurs et des responsables institutionnels quelques recommandations pour (re)penser leurs pratiques, dans le but de mieux préparer les étudiants à leur futur métier."
|
