| Titre : | Dispositif participatif et santé sexuelle à l’adolescence : enseignements d’une évaluation collaborative entre acteurs locaux et bénéficiaires (2025) |
| Auteurs : | Gabrielle Calo-Pravaz, Auteur ; Clémentine Guillet, Auteur ; Lionel Dany, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Santé publique (Vol. 37, n° 4, octobre-novembre-décembre 2025) |
| Article en page(s) : | pp. 9-22 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Résumé : |
"Introduction : La promotion en santé sexuelle à l’adolescence se trouve au cœur des politiques de santé publique. Ce travail relate l’expérience de la création d’un espace collaboratif entre 5 acteurs de terrain issus de structures différentes (planning familial, Maison des Adolescents, Atelier Santé Ville), 2 lycéennes en filière ST2S et 2 chercheures en psychologie sociale de la santé.
Méthode : Il s’agissait d’engager une démarche d’évaluation participative d’interventions de santé sexuelle réalisées en milieu scolaire auprès de collégiens du territoire. Cette méthodologie collaborative visait à croiser les regards afin de co-construire un processus d’évaluation dans une logique de dialogue et de réflexivité partagée. Nous nous intéressons à l’expérience des parties prenantes vis-à-vis de leur participation et investissement lors du travail engagé. Une analyse de type qualitative a été mené auprès des membres du groupe afin d’appréhender les apports et limites de ce type d’approche pour évaluer des actions locales. Résultats : Le groupe de travail est perçu comme « fédérateur » en termes d’expériences et de réflexions communes et la participation apporte un enrichissement professionnel. L’expérience de la participation permet aux acteurs de « lire » autrement les objets sur lesquels ils travaillent. La participation limitée des lycéennes interroge leur intégration et l’opérationnalisation des principes de l’évaluation participative. Discussion : Cette étude souligne l’enjeu de créer un dialogue entre « univers de la recherche » et « univers de la pratique » afin de tenir compte des réalités locales et faciliter l’appropriation des savoirs produits. L’étude, en positionnant les acteurs, partenaires et bénéficiaires au centre du processus, se fonde sur une démarche interdisciplinaire, démocratique et participative." |
| Catalogueur : | RESOdoc |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO S.18 | RE65682791 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
