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Résumé :
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"L’acceptabilité du vaccin contre le papillomavirus humain (HPV) chez les adolescents marocains repose sur de multiples facteurs sociaux, culturels, linguistiques et institutionnels. La littératie en santé, en tant que capacité à accéder, comprendre, évaluer et utiliser les informations de santé, peut constituer un levier pour améliorer l’adhésion à la vaccination anti-HPV. En s’appuyant sur l’approche Ophelia (Optimizing Health Literacy and Access), centrée sur le codéveloppement des interventions, nous proposons une méthodologie adaptée au contexte marocain. L’article présente un plaidoyer pour des messages de promotion de la santé culturellement ancrés, mobilisant les dialectes locaux et les réseaux sociaux. Enfin, il propose l’introduction de la vaccination HPV en milieu scolaire, en s’inspirant de modèles réussis dans d’autres pays africains."
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