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Résumé :
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"Lorsque l’on évoque une journée dans un lieu d’accueil de la petite enfance, il est souvent question des différents moments qui la structurent, de temps forts, mais aussi de temps calmes, comme le rituel du bonjour ou la chanson avant le repas. Autant d’étapes qui rythment la vie de l’établissement, des enfants, des professionnels, ainsi que des parents. Les transitions, qui sont plus tranquilles, sont souvent qualifiées de temps “intermédiaires”. Que ce soit l’accueil, le jeu, le repas ou la sieste, tous scandent la journée, s’organisent autour des temps intermédiaires. Souvent identifiés comme des routines et rituels, ces derniers se suivent, s’enchaînent, se juxtaposent. Que représentent-ils dans l’organisation, l’apprentissage, la socialisation ?"
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