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Titre :
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Étude préalable à la mise en place d’un programme d’éducation thérapeutique, réalisé en simulation sur le département de La Vienne (86) en France (2025)
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Auteurs :
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Lucile Carli, Auteur ;
Claire Marchand, Auteur ;
Marion Albouy, Auteur ;
Jean-Pierre Faure, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Education thérapeutique du patient (Vol. 17, n° 2, décembre 2025)
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Article en page(s) :
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11 pages
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Langues :
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Français
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Catégories :
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EDUCATION DU PATIENT
TECHNIQUE DE SIMULATION
PEDAGOGIE
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Résumé :
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"Introduction : L’éducation thérapeutique du patient réalisée en simulation (S-ETP) est encore peu utilisée au profit des patients atteints de maladies chroniques et de leurs aidants malgré la preuve de sa plus-value. Objectifs : Afin de la déployer sur le département de la Vienne, l’étude visait à analyser les programmes existants d’ETP, à mettre en évidence les situations d’apprentissage à décliner en S-ETP et à identifier les facteurs d’accessibilité pour les patients et aidants. Méthode : Une recherche qualitative a été menée avec une analyse de 5 programmes d’ETP déclinés au sein de la plateforme de promotion de la santé « Vie la Santé » du CHU de Poitiers puis la réalisation d’entretiens semi-directifs auprès de 4 professionnels de l’ETP et de 2 patients-partenaires. Résultats : 88 apprentissages ont été répertoriés dont certains entrent déjà dans le champ des compétences de S-ETP. Les répondants ont retenu 14 apprentissages à traiter en S-ETP, ainsi que 2 facteurs favorisants et 4 freins à l’accès à la S-ETP. Ils ont aussi indiqué des conditions de mise en place de la S-ETP sur le territoire. Discussion et conclusion : La plupart des recommandations sur les conditions d’utilisation de la simulation dans l’ETP sont ancrées à l’échelle du territoire de la Vienne. L’élaboration, la mise en œuvre puis l’évaluation du dispositif expérimental apparaissent pertinentes."
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Catalogueur :
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RESOdoc
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