|
Résumé :
|
"Dès les premiers mois, l’enfant laisse des traces : dans la semoule, sur une feuille ou dans la peinture. Ces gestes apparemment anodins constituent les premières manifestations de l’acte graphique. Ils participent au développement moteur, perceptif et symbolique, et préparent progressivement le tout-petit à l’écriture. Comment les professionnels de la petite enfance peuvent-ils accompagner cet éveil graphique chez les moins de 3 ans ? Voici des repères développementaux et quelques pistes pratiques."
|
