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Titre :
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Strategy for planning and evaluating health risk appraisal and screening interventions (1995)
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Titre original :
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Stratégie en vue de la planification et de l'évaluation des risques pour la santé et des tests de dépistage
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Auteurs :
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HYNER G.C.
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Health Education (Vol. 26 n° 6)
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Article en page(s) :
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pp. 345-352
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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RISQUE
EVALUATION
PROGRAMME D'EDUCATION POUR LA SANTE
RELATION SOIGNANT-SOIGNE
EDUCATION POUR LA SANTE
PROMOTION DE LA SANTE
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Mots-clés :
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RISQUE
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EVALUATION
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PROGRAMME D'EDUCATION POUR LA SANTE
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RELATION SOIGNANT-SOIGNE
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EDUCATION POUR LA SANTE
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PROMOTION DE LA SANTE
;
MESURE DU RISQUE
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Résumé :
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L'évaluation des risques pour la santé (ERS) est devenu une composante habituelle des programmes de promotion pour la santé dans divers cadres. Destinée au départ à faciliter la communication médecin-patient, cette évaluation s'est transformée en programme informatique sophistiqué capable de fournir aux utilisateurs des profils quantitatifs de risques basés sur des données épidémiologiques. Les partisans de cette technique pensent que ces évaluations font prendre conscience aux utilisateurs du lien qui unit mode de vie et maladie. Bien que l'ERS soit un outil d'enseignement formidable, de nombreux auteurs pensent que son utilisation est limitée. L'évaluation des effets de l'ERS et l'utilisation éthique de ses résultats nécéssite un plan détaillé, conçu pour maximiser les avantages de la technique tout en réduisant les effets secondaires indésirables. Comment les résultats obtenus par l'ERS seront-ils communiqués aux clients? Comment les individus vont-ils répondre aux estimations de risques? Ces questions sont dignes d'intérêt et valent la peine d'être expertisée par le spécialiste de la promotion pour la santé du 21ème siècle. Cet article propose un modèle de réalisation de programmes de promotion pour la santé, qui utilisent l'ERS comme principale composante.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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