|
Titre :
|
Health promotion : perceptions of project 2000 educated nurses (1998)
|
|
Titre original :
|
La promotion de la santé: les perceptions des infirmières formées par le projet 2000
|
|
Auteurs :
|
MACLEOD CLARK J. ;
MABEN J. ;
NIGHTINGALE INSTITUTE ;
KING'S COLLEGE
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Health Education Research (Vol. 13 n° 2)
|
|
Article en page(s) :
|
pp. 185-196
|
|
Note générale :
|
biblio.
|
|
Langues :
|
Anglais
|
|
Catégories :
|
RECHERCHE
EDUCATEUR POUR LA SANTE
EUROPE
ROYAUME-UNI
ROLE DE L'INFIRMIER
ETUDIANT
ETUDE
MILIEU ETUDIANT
|
|
Mots-clés :
|
RECHERCHE
;
EDUCATEUR POUR LA SANTE
;
EUROPE
;
ROYAUME-UNI
;
ENSEIGNEMENT NURSING
;
ROLE DE L'INFIRMIER
;
PROMOTION DE LA SANTE
;
CONCEPT D'EDUCATION POUR LA SANTE
;
CONCEPT DE PROMOTION DE LA SANTE
;
IMAGE DE LA SANTE
;
ETUDIANT
;
ETUDE
;
ENQUETE
;
QUESTIONNAIRE
;
MILIEU ETUDIANT
|
|
Résumé :
|
La nouvelle approche de pré-inscription à l'éducation en infirmerie au Royaume-Uni (projet 2000) est officiellement concentrée sur la santé et présente également des attributions spéciales pour préparer les infirmières au rôle de promoteur de la santé. Les données rapportées dans cet article éclairent les étudiants participant au projet 2000 sur les concepts de promotion de la santé et d'éducation pour la santé, et indiquent la mesure dans laquelle les infirmières qualifiées qui ont suivi ce programme se considèrent aptes à jouer le rôle de promoteur de la santé. Les résultats indiquent que les étudiants mélangent les concepts d'éducation pour la santé et de promotion de la santé, bien que la plupart d'entre eux sentent qu'il y a une distinction entre les deux. Les descriptions des étudiants mettent l'accent sur les approches individualistes,le style de vie et les changements de comportement. Beaucoup d'entre eux reconnaissent que la promotion de la santé devrait avoir une application plus large et font preuve d'une compréhension sophistiquée de la philosophie qui sous-tend le principe de promotion pour la santé à travers leurs perceptions du nursing. Ce n'est pas une compréhension commune de l'éducation pour la santé ou de la promotion de la santé, mais une compréhension qui comprend des concepts tels que le holisme, les soins centrés sur le patient et l'importance de l'indépendance. Paradoxalement, à la fois les étudiants et les infirmières qualifiées du projet 2000 comprennent clairement les concepts plus complexes en relation avec le concept de promotion de la santé alors qu'ils n'ont pas une idée claire de sa terminologie et de sa relation à la pratique.
|
|
Note de contenu :
|
SCIENTIFIQUE
|
