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Titre :
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Predicting Condom Use attitudes, Norms, and control beliefs in Hispanic Problem behavior Youth : The Effects of Family functioning and parent-adolescent communication about sex on condom use (2013)
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Titre original :
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Prédire l'utilisation du préservatif quant aux attitudes, aux normes et aux croyances de contrôle dans les comportements de la Jeunesse Hispanique : Les effets du fonctionnement familials et de la communication entre parent-adolescent sur l'utilisation du préservatif
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Auteurs :
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MALCOLM S. ;
HUANG S. ;
CORDOVA D. ;
FREITAS D. ;
ARZON M. ;
JIMENEZ G.L. ;
PANTIN H. ;
PRADO G. ;
Université de Miami
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Health Education & Behavior (Vol. 40 n° 4, Août 2013)
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Article en page(s) :
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pp.384-391
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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PROMOTION DE LA SANTE
COMMUNICATION
PRESERVATIF
RELATION PARENT-ADOLESCENT
IST
VIH
REDUCTION DES RISQUES
PREVENTION
EDUCATION
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Mots-clés :
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PROMOTION DE LA SANTE
;
COMMUNICATION
;
PRESERVATIF
;
RELATION PARENT-ADOLESCENT
;
IST
;
VIH
;
USA
;
REDUCTION DES RISQUES
;
PREVENTION
;
EDUCATION
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Résumé :
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Les jeunes Hispaniques qui ont des problèmes comportementaux est une population qui court un risque accru de se livrer à des comportements à risque quant à l’infection au VIH, surtout ceux ayant une faible utilisation du préservatif. Cependant, peu de recherches ont examiné les facteurs qui influent sur l'utilisation du préservatif dans cette population. Le but de cette étude était d'examiner l'effet du fonctionnement (communication entre ado et parents, les attitudes, les normes parentales et les croyances de contrôle) familial sur les intentions et les comportements d'utilisation des préservatifs. Une étude transversale avec des adolescents de sexe masculin a été menée. Les résultats ont largement soutenu le modèle global et suggèrent que le fonctionnement de la famille a un effet indirect sur l'utilisation du préservatif. Des implications pour la science préventive et pour des futures recherches sont discutées.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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