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Titre :
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Evaluation of the all stars character education and problem behavior prevention program : effects on mediator and outcome variables for middle school students (2001)
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Titre original :
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Evaluation du programme d'éducation du caractère et de prévention des comportements à problèmes, All Stars : effets sur les variables médiatrices et sur les variables des résultats pour les élèves des écoles secondaires
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Auteurs :
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HARRINGTON N.G. ;
GILES S.M. ;
HOYLE R.H. ;
FEENEY G.J. ;
YUNGBLUTH S.C. ;
Université du Kentucky
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Health Education & Behavior (Vol. 28 n° 5)
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Article en page(s) :
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pp. 533-546
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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EDUCATION POUR LA SANTE
PROGRAMME DE PREVENTION
COMPORTEMENT
EVALUATION DE PROGRAMME
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
MILIEU SCOLAIRE
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Mots-clés :
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EDUCATION POUR LA SANTE
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PROGRAMME DE PREVENTION
;
COMPORTEMENT
;
EVALUATION DE PROGRAMME
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ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
;
MILIEU SCOLAIRE
;
USA
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Résumé :
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Cet article relate les effets de All Stars, programme d'éducation du caractère et de prévention des comportements à problèmes, sur les variables élaborées pour modifier les comportements à problèmes et sur les variables des comportements à problèmes, comme la consommation de stupéfiants, le comportement sexuel et la violence chez les élèves d'écoles secondaires. Une étude fut menée. Selon les résultats obtenus, lorsque le programme All Stars fut appliqué par les professeurs, il eut un effet immédiat sur des variables médiatrices qui ne durèrent pas dans le temps. L'inclusion de l'ethnicité dans le projet montre que lorsque le programme fut appliqué par des spécialistes, il retarda les effets sur les variables médiatrices pour les élèves afro-américains et latino-américains. Cependant, dans les deux cas, aucun effet intéressant ne fut trouvé pour les problèmes comportementaux des étudiants.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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