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Titre :
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Advocacy to action : addressing coordinated school health program issues with school boards (2005)
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Titre original :
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Plaider en faveur de l'action: régler les problèmes des programmes coordonnés pour la santé scolaire grâce à des conseils scolaires
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Auteurs :
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WILEY D.C. ;
HOWARD BARR E. ;
TEXAS STATE UNIVERSITY
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Journal of School Health (Vol. 75 n° 1)
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Article en page(s) :
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pp.6-9
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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USA
MILIEU SCOLAIRE
PROGRAMME D'EDUCATION POUR LA SANTE
METHODE
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Mots-clés :
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USA
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MILIEU SCOLAIRE
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PROGRAMME D'EDUCATION POUR LA SANTE
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METHODE
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Résumé :
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Le besoin de programmes coordonnés pour la santé scolaire est en augmentation, tout comme l'est l'importance de promouvoir les conseils scolaires afin de soutenir ces programmes. L'identification de la composition hétéroclite des conseils scolaires et la mise en oeuvre de stratégies efficaces pour la promotion de la santé scolaire peuvent faciliter l'intégration d'un tel programme. Grâce à une importance grandissante accordée au test standardisé et au programe scolaire - de base- , les membres appartenant au conseil scolaire doivent prendre conscience des avantages qu'un conseil scolaire peut apporter à leur école. La relation entre l'état de santé et la réussite scolaire a été confirmée par des recherches scientifiques, les conseils scolaires peuvent commencer à prêter plus d'attention à la création de services de santé de haute qualité et des conseils relatifs à la santé destinés aux étudiants. Cet article présente des possibiltés à envisager et les démarches qu'il faut entreprendre pendant et après avoir sollicité l'aide d'un conseil scolaire pour mettre en place un programme coordonné pour la santé scolaire.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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