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Titre :
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Premenarcheal Mexican girls' and their teachers'perceptions of preparation students receive about menstruation at school (2005)
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Titre original :
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Les filles mexicaines atteintes du syndrome prémenstruel et les perceptions de leurs professeurs en ce qui concerne la préparation des étudiantes sur les menstruations à l'école
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Auteurs :
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MARVAN M.L. ;
BEJANARO J. ;
UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS-PUEBLA MEXICO
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Journal of School Health (Vol. 75 n° 3)
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Article en page(s) :
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pp. 86-89
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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MEXIQUE
MILIEU SCOLAIRE
SANTE SCOLAIRE
FILLE
MENSTRUATION
PERCEPTION
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Mots-clés :
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MEXIQUE
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MILIEU SCOLAIRE
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SANTE SCOLAIRE
;
FILLE
;
MENSTRUATION
;
PERCEPTION
;
ROLE DE L'ENSEIGNANT
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Résumé :
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Cette étude a analysé la façon dont les filles mexicaines de cinquième année atteintes du syndrome prémenstruel et leurs professeurs perçoivent la préparation que les étudiantes reçoivent sur les menstruations à l'école. Les sujets les plus discutés en classe sont l'hygiène et les fonctions du corps. La conclusion que l'on peut retirer c'est que la formation concernant les menstruations est problématique mais ces résultats informent les professeurs sur la manière de satisfaire les besoins des filles plus efficacement.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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