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Titre :
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A comparison of two educational intervention for the cognitive empowerment of ambulatory orthopaedic surgery patients (2008)
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Titre original :
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Comparaison de deux interventions d'éducation du patient pour l'empowerment cognitif de patients ayant été soumis à de la chirurgie orthopédique d'un jour
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Auteurs :
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HEIKKINEN K. ;
LEINO KILPI H. ;
TAINA N. ;
KLJONEN A. ;
SALENTERA S. ;
UNIVERSITY OF TURKU FINLAND ;
SOUTH-WESTERN HOSPITAL DISTRICT OF FINLAND
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Patient Education and Counseling (Vol. 73 n° 2)
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Article en page(s) :
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pp. 272-279
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Anglais
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Catégories :
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EDUCATION DU PATIENT
INTERVENTION
INTERNET
EMPOWERMENT
APPROCHE COGNITIVE
SOINS AMBULATOIRES
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Mots-clés :
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EDUCATION DU PATIENT
;
INTERVENTION
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INTERNET
;
EMPOWERMENT
;
APPROCHE COGNITIVE
;
SOINS AMBULATOIRES
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Résumé :
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L'objectif de cette étude a été de comparer l'empowerment cognitif de patients ayant été soumis à de la chirurgie orthopédique d'un jour. On a comparé les patients ayant reçu de l'éducation du patient (expérience) par internet à ceux l'ayant obtenue par une intervention en tête-tête avec un infirmier (contrôle). Bien que l'étude révèle une amélioration des connaissances des deux groupes, on observe que le groupe internet est tout de même plus conscient des dimensions éthiques, financières et fonctionnelles et qu'il est en général beaucoup plus au courant. Que ce soit pour le groupe d'expérience ou de contrôle, on observe une amélioratoin de l'empowerment cognitif. Ceci prouve donc que l'éducation du patient par internet peut être utilisée pour l'éducation des patients ayant reçu de la chirurgie orthopédique d'un jour.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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