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Titre :
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Communication médecin -malade et éducation du patient, des notions à rapprocher : apports croisés de la littérature (2008)
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Auteurs :
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Cécile Fournier ;
KERZANET S. ;
Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Santé publique (Vol. 20 n° 5, Septembre-Octobre 2008)
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Article en page(s) :
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pp. 414-425
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Français
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Catégories :
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SANTE PUBLIQUE
EDUCATION POUR LA SANTE
RELATION SOIGNANT-SOIGNE
EDUCATION DU PATIENT
COMMUNICATION
PARTICIPATION
MODELE
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Mots-clés :
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SANTE PUBLIQUE
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EDUCATION POUR LA SANTE
;
RELATION SOIGNANT-SOIGNE
;
EDUCATION DU PATIENT
;
COMMUNICATION
;
PARTICIPATION
;
PRISE DE DECISION
;
MODELE
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Résumé :
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Que recouvre la notion de communication et quelle place y est faite à la participation du patient ? Quelles sont les similitudes et les différences entre les approches visant à améliorer la communication d'une part et les approches promues en éducation du patient d'autre part ? L'article explore ces questions à tra vers trois parties. Premièrement, il présente les résultats d'une recherche documentaire sur la communication dans la relation de soins et sur les modèles de relation issus de différents champs disciplinaires. Deuxièmement, les modèles qui favorisent la participation du patient aux décisions sont rapprochés des modèles d'intervention, des objectifs et des valeurs promus dans des activités d'éducation du patient et d'éducation pour la santé. Troisièmement, les compétences requises de la part des professionnels pour une communication médecin-consultant adéquate sont comparées aux compétences prônées dans la pratique de l'éducation du patient et de l'éducation pour la santé.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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