Communication en promotion de la santé
Communication en promotion de la santé
de Solenne Tauty, Philippe Martin, Aurélie Bourmaud
Londres : BMJ Books, 2021, 45 p.
En ligne : doi.org[...]
"Introduction : Sexual health is a major issue for young people, and there is a need to promote it. Sexual health promotion messages may be included in Netflix series that are widely watched by young people, with important emotional dimensions in scenarios.
Objective : The aim of this study is to investigate the explicit sexual health promotion messages integrated in Netflix series popular among young people, and to describe them and how they are delivered.
Methods : We selected two types of Netflix series, aimed at young people: (1) series whose synopsis is mainly about sexual health and (2) all-subject series. We extracted data from 65 episodes of 6 of the most-watched Netflix series. We used a data extraction grid on EpiData. We analysed sexual health themes and sexual health promotion messages. We described the series and listed all the sexual health and other health themes discussed. For each promotion message, we described scene contents and extracted dialogues.
Results : We found 62 promotion messages in the 6 analysed series. The two series that highlight sexual health in their synopsis account for 81% (n=50/62) of these identified promotion messages. Messages mainly focus on sexual harassment and violence (19%), on sexually transmitted infections protection (18%) and on contraception (15%). Messages are mainly delivered as verbal information, and mostly feature 16–18 years old characters in school. Analysis highlighted four main points concerning scenarios in these series: (1) there are different ways to deliver sexual health promotion messages; (2) there is depiction of negative value judgements and gender norms; (3) some information may be incomplete or misleading and (4) risky behaviours are represented.
Conclusion : Netflix series incorporate diverse sexual health promotion messages for young people. Further research could assess how these messages are perceived and whether they increase the knowledge, skills and positive health behaviours of young people."
de Aurore Margat
Marseille (France) : Comité Régional d'Éducation pour la Santé Provence-Alpes-Côte d'Azur - CRES-PACA, 2021, 4 p.
En ligne : www.cres-paca.org[...]
"La littératie en santé fait référence aux capacités des personnes et des communautés à traiter l’information en santé dans le but de promouvoir, maintenir et améliorer leur santé, tout au long de leur vie. La littératie en santé influence les comportements de santé et l’utilisation des services de santé. Cette fiche vise à aider les soignants à repérer le niveau de littératie des patients en santé dans le cadre d'une démarche ETP."
de Dongsheng Bian, Yongmei Shi, Wenjia Tang
2021, 12 p.
En ligne : www.frontiersin.org[...]
"Background: The promotion of a healthy diet via health education is a component of the “Healthy China 2030” plan. However, few studies have reported whether health knowledge about nutrition and diet has gained public attention, and whether it is needed by the public.
Methods: The numbers of views, shares, and reads of articles published by the official WeChat account of a hospital in China were accessed. The influence index was obtained via the entropy analysis of these three indices. A questionnaire survey was developed based on the purpose of the study and the conclusion of the content analysis, which conducted to analyze users' requirements for health knowledge and their influencing factors. Moreover, risk factors were explored by logistic regression models.
Results: Of the 103 articles considered in this study, four articles in the Top 10 were related to nutrition and diet. The influence index of nutrition and diet knowledge was found to be the highest in the content analysis (p
Conclusion: Nutrition and diet knowledge could contribute to WeChat user engagement of health information dissemination. Nutrition professionals should improve the scientific popularization ability and effectively use social media for health promotion."
de Carlina Di Russo, Kathleen Stansberry
Californie : SAGE publications, 2021, 13 p.
En ligne : doi.org[...]
"In this study, the constructive communication process of anti-vaccination advocates is explored to provide insight into the challenges of communicating with an engaged, educated public that is distrustful of mainstream medical and governmental organizations. Using the circuit of culture as a theoretical and methodological model, this article examines how anti-vaccination advocates use social media to construct and reinforce a belief system that counters dominate understandings of health. Findings show that, through online communication, anti-vaccination advocates create shared cultural constructs embracing the identity of health information crusader, critic, and expert. This community consumes, produces, and distributes information that reframes mainstream health information and reinforces shared values. The purposes of this study are to better understand the culture of anti-vaccination advocates, identify communication barriers, and offer practical implications for health care professionals."
de Ching-Lun Tsai, Cheng-Hao Tu, Jui-Cheng Chen
Bâle (Suisse) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute - MDPI, 2021, 12 p.
En ligne : doi.org[...]
"Mental health issues caused by the COVID-19 pandemic greatly impact people’s daily lives. Individuals with an at-risk mental state are more vulnerable to mental health issues, and these may lead to onset of full psychotic illnesses. This study aimed to develop and evaluate an online health-promotion program for physical and mental health of the individuals with at-risk mental state during the COVID-19 pandemic. A single group study with pre- and post-tests was conducted in 39 young adults with at-risk mental state. The participants were provided with the online health-promotion program after completing the pretest. Via social media, the online counseling program released one topic of material (about 15–20 min) every two weeks and provided interactive counseling for specific personal health needs on the platform. Study questionnaires, physiological examination, and blood serum examination were completed at both pre- and post-tests. The participants showed significant improvements in mental risk, anxiety, and physical activity after participating in the program. Furthermore, those who did not complete the program had significantly more severe negative symptoms. These results imply that the online health-promotion program is effective and accessible under certain barriers such as the COVID-19 pandemic, but not for individuals with higher risk of more negative mental health symptoms."La résilience du système de santé publique face à la COVID-19
de Gabriela Manrique Rueda, Geneviève Baril, Johanne Préval
Laval : Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique, 79 p.
En ligne : observatoire-ia.ulaval.ca[...]
"Dans le cadre des travaux sur les effets des systèmes d’intelligence artificielle et des outils numériques déployés pour lutter contre la propagation de la COVID-19 sur les sociétés et soutenus par les Fonds de recherche du Québec (FRQ), la professeure Marie-Christine Therrien et son équipe publient le rapport «Résilience du système de santé publique face à la COVID-19: développement des systèmes informationnels par les directions régionales de santé publique au Québec» présentant les résultats d’une analyse sur la construction des systèmes informationnels du réseau de la santé publique au Québec afin d’augmenter la capacité du système à faire face à la pandémie de COVID-19. L’objectif de ce projet de recherche consiste à comprendre la complexité du système informationnel de la santé publique ainsi que d’identifier les facteurs technologiques et organisationnels qui limitent et facilitent la résilience du système."Promouvoir la littératie en santé dans la première ligne (2021)
de Stephan Van den Broucke, Philippe Vandenbroeck, Kaat Boon, et al.
Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2021, 72 p.
En ligne : www.kbs-frb.be[...]
"Cette publication vise à rendre public et à diffuser les lessons learned de 24 projets qui ont travaillé ensemble au sein d’une communauté d’apprentissage pour dégager des enseignements qui permettront à d’autres acteurs de capitaliser sur ces expériences pour participer, à leur tour, au développement de la littératie en santé en Belgique."Evaluating use of web-based interventions (2021)
de Gido Metz, Hanneke Roosjen, Wessel Zweers
Oxford : Oxford University Press, 2021, 9 p.
En ligne : doi.org[...]
"With the current increase in web-based interventions, the question of how to measure, and consequently improve engagement in such interventions is gaining more importance. Modern day web analytics tools make it easy to monitor use of web-based interventions. However, in this article, we propose that it would be more meaningful to first examine how the developers envisioned the use of the intervention to establish behavior change (i.e. intended use), before looking into how the intervention is ultimately used with web analytics (i.e. actual use). Such an approach responds to the regularly expressed concern that behavioral interventions are often poorly described, leading to less meaningful evaluations as it is not clear what exactly is being evaluated. Using a page on chlamydia prevention (104 557 pageviews in 2020) from a Dutch sexual health intervention (Sense), we demonstrate the value of acyclic behavior change diagrams (ABCDs) as a method to visualize intended use of an intervention. ABCDs show at a glance how behavior change principles are applied in an intervention and target determinants of behavior. Based on this ABCD, we investigate actual use of the intervention, using web analytics tool Matomo. Despite being intended to stimulate STI-testing, only 14% of the 35 347 transfers from this page led to the STI-testing page and a high bounce rate (79%) and relatively high exit rate were reported (69%). Recommendations to further interpret the data are given. This real-life example demonstrates the potential of combining ABCDs and Matomo as methods to gain insight into use of web-based interventions."
de Ejercito M. Balay-Odao, Nahed Alquwez, Fatmah Alsolami, et al.
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2021, 8 p.
En ligne : doi.org[...]
"Objective
This study aims to determine the influence of eHealth literacy on mental health promotion among Saudi nursing students.
Method
This cross-sectional study was conducted from 19 April to 21 May 2020. A total of 468 nursing students responded to the self-administered online survey. Two instruments, namely, the eHealth Literacy Scale and the Positive Mental Health Scale, were used. Statistical tools such as frequency, percentage, mean, and standard deviation were used for the descriptive analysis. Multiple regression analysis was employed to analyse the relationship between eHealth literacy, health promotion, and its predictors.
Results
The results showed that 30.3% of nursing students were dissatisfied with their general health. Students perceived high self-assessed eHealth literacy and positive mental health. Students in the 4th year had lower scores than those of students in the 2nd year. Nursing students perceived that the quarantine and public social distancing lowered their mental health scores. Finally, the eHealth literacy mean scores resulted in a 0.21-point increase in the positive mental health scores.
Conclusion
The finding of the study shows that the eHealth literacy positively influnce the mental health status of Saudi Nursing students."Je sensibilise, tu sensibilises, nous sensibilisons…
Bruxelles (Belgique) : Question Santé, 2021
"Wendy Gioia et Elodie Koch, infirmières dans l’équipe mobile vaccination de l’ONE, se font les porte-parole de leurs collègues pour partager des solutions et des outils destinés à répondre aux questions des jeunes."
de Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Grand Est
Metz : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Grand Est, 2021, 8'10"
En ligne : youtu.be[...]
"La participation des seniors à la vie citoyenne, la mise en place d'une dynamique territoriale autour des personnes de plus de 55 ans ou la mobilisation des acteurs sont autant de leviers pour répondre aux défis du vieillissement de la population. Face à ces enjeux, l'Ireps Grand Est mène un projet en faveur du lien social chez les seniors, en s’appuyant sur une démarche participative, positive et globale, développée étroitement avec les acteurs du territoire.
Joao, Micheline et Vincent témoignent de leur engagement dans cette démarche participative au service du lien social des personnes de plus de 55 ans."
de Hélène Lambert, Rachelle Rousseaux
Woluwe-Saint-Lambert : Service Universitaire de Promotion de la Santé (RESO), 2021, 52 p. (Synthèses de connaissances)
En ligne : cdn.uclouvain.be[...]
L’ampleur de la crise sanitaire liée à la COVID-19 a nécessité l’application de mesures restrictives sans précédent engendrant toute une série de conséquences sociales, psychologiques, économiques, et environnementales. Parmi celles-ci, nous constatons notamment une dégradation du bien-être et de la santé mentale de la population générale et, plus particulièrement, de certains groupes spécifiques. Au vu de la distanciation sociale imposée par le confinement, l’utilisation d’outils numériques pour communiquer a explosé, tant dans la sphère privée que professionnelle. Dès lors, le numérique pourrait-il servir d’outil pour renforcer et promouvoir la santé mentale de la population ? Quelles sont les balises à prendre en compte et les stratégies à adopter pour développer des actions ayant pour objectif de promouvoir la santé mentale par la voie des médias web ? Cette synthèse, destinée aux décideurs politiques et aux professionnels de la santé, contribue à répondre à ces questions à travers une revue de la littérature scientifique et grise.
Promouvoir la santé par la voie des médias WebAdobe Acrobat PDFSouriez, vous êtes nudgé: Comment le marketing infiltre l'Etat (2021)
de Audrey Chabal
Paris : Editions du Faubourg, 2021, 205 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Vous ne connaissez pas les « nudges » ? C'est normal. Pourtant, ils sont partout. Telle la mouche au fond de l'urinoir, ces « coups de pouce pour aider à prendre la bonne décision » sont arrivés en France ces dernières années, en provenance des États-Unis. Leur théoricien, Richard Thaler, s'est vu décerner en 2017 le prix Nobel d'économie. L'État français en raffole et y forme ses élites. Emmanuel Macron a accéléré le recours à des cabinets de conseil privés chargés d'orienter nos comportements. À la faveur de la pandémie, le marketing a infiltré l'État. Masques « grand public », visuels de distanciation sociale et autorisations dérogatoires de déplacement, autant « d'incitations douces », de nudges, qui se sont imposés sans qu'on n'y prenne garde.La littératie physique face aux enjeux contemporains (2021)
Clermont-Ferrand : Observatoire Nationale de l'Activité physique et de la Sédentarité (Onaps), 2021, 10 p.
En ligne : onaps.fr[...]
Grâce à ce bulletin, découvrons différentes approches de la littératie, dans le domaine de l’activité physique, de la santé et de l’action territoriale appuyée par la recherche. Pour Angelo Tremblay et Diane Drolet de l’Université Laval, la littératie physique représente ce que l’on possède en termes de savoir, de vouloir, et de pouvoir afin de réaliser une pratique d’activités physiques adéquate et permanente de manière autonome. Il décrit le chemin pour y parvenir. Le point de vue de Cécile Allaire de Santé Publique France nous oriente vers les conditions d’accès à l’information et donne des exemples d’actions pour réduire les inégalités sociales et permettre à chacun de prendre soin de sa santé de façon autonome. Les deux coordonnatrices du projet Alliance, Marine Genton et Carine Frappa-Rousse décrivent comment plusieurs acteurs de la recherche, de l’éducation, de la santé, grâce à l’implication d’élus vont nourrir le parcours éducatif en santé des fondamentaux pour l’adoption de comportements favorables à la santé, tout en agissant sur les environnements. L’Onaps associé à ce projet met à disposition tous les outils développés pour le grand public pour permettre de mieux s’approprier les définitions et les enjeux de l’activité physique et de la lutte contre la sédentarité. Remercions nos trois partenaires qui ont su nous dévoiler comment passer du concept à l’action. Merci à nos contributeurs et bonne lecture.n° 16 - Mars 2021 - Littératie numérique en santé (Bulletin de Dossier thématique)
2021, 46 p.
En ligne : www.cultures-sante.be[...]
La littératie en santé fait référence à des aptitudes propres à chaque individu ; elle ne s’inscrit pas moins dans des contextes spécifiques, que sont les « systèmes » en place et les « acteurs » qui y opèrent. La littératie numérique en santé spécifie le cadre dans lequel se trouvent ces informations, à savoir l’univers numérique et digital. Par la publication de ce nouveau dossier thématique sur le thème de la Littératie numérique en santé, Cultures&Santé désire mettre en avant des références bibliographies, outils pédagogiques et sites ressources en lien avec la littératie numérique en santé, avec une approche « promotion de la santé » et une attention particulière aux inégalités sociales de santé.
Face au développement des technologies de l’information et de la communication, des sources d’informations virtuelles et de systèmes de plus en plus numériques, de nouvelles « compétences en cybersanté » sont en jeu. Si le déploiement du numérique présente un intérêt certain, il engendre et renforce par ailleurs de nombreuses inégalités.
Près de 90 références bibliographiques et documentaires sont recensées dans ce dossier thématique ; elles sont déclinées en 6 sous-parties :
- Littératie (numérique) en santé
- Évaluation des informations santé à l’ère des médias sociaux.
- Fractures numériques et impacts sur la santé
- Les impacts sur le non-recours aux droits
- Promotion de la santé et e-santé : pratiques et recommandations.
- Plans politiques, services publics : les systèmes en action
- Les technologies de l’information de la communication : des outils au service des professionnel·les et des citoyen·nes ?
TIC et relation soignant·e-soigné·e
Une trentaine d’outils et ressources et une sitographie font suite à la sélection bibliographique.La communication pour accroître la capacité organisationnelle d’agir sur l’équité en santé (2021)
de Sume Ndumbe-Eyoh, Dianne Oickle
Canada : Centre de collaboration nationale des déterminants de la santé (CCNCD), 2021, 12 p.
En ligne : nccdh.ca[...]
Les champions et les leaders de l’équité en santé dans les organismes de santé publique trouveront dans ce document publié par le CCNDS en 2021 de l’information utile sur la manière de communiquer efficacement au sujet de l’équité en santé afin d’accroître la capacité d’agir en santé publique. Le document émane des constatations d’une revue de la littérature et des connaissances de chercheurs et de spécialistes du terrain qui font partie du cercle d’apprentissage mis sur pied dans le cadre du Projet sur la capacité organisationnelle (PCO) d’agir sur l’équité en santé.n° 79 - Février 2021 - Je communique, donc je suis (Bulletin de e-Journal PSE)
Bruxelles (Belgique) : Question Santé, 2021
En ligne : questionsante.org[...]
Ce numéro est composé de:
DOSSIER On n'y pense peut-être pas, ou bien pas tous les jours... Pourtant, la crise du Covid a mis en évidence l'importance d'une communication interne efficace au sein des équipes et donnant à chacun·e les clés pour travailler et se sentir bien. Qu'a-t-on changé, qu'a-t-on appris de ces mois difficiles ? Réponses et témoignages...
VACCINATION Certaines équipes semblent réticentes à l'idée de faire appel aux infirmières de l'équipe mobile de l'ONE. D'autres ont tenté l'expérience. Et ne le regrettent pas.. .
REVUE DE PRESSE Une étude montre que le slogan "Aérez les écoles" reste d'actualité.
PIPSA Un catalogue d’outils d’animation EVRASHealth Communication and the Arts in the United States: A Scoping Review
de Jill Sonke, ET AL.
2020, pp. 106–115
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Objectives:
Guided by the hypothesis that the arts can play a role in changing attitudes, beliefs, and health behaviors, the objectives of the study were to (1) overview artistic practices, interventions, and research being conducted at the intersection of the arts and health communication and (2) identify desired and observed outcomes and variables measured in these studies.
Data Source:
The search strategy was developed iteratively with 2 health science librarians and conducted using 8 databases (Applied Social Sciences Index and Abstracts, Art and Architecture Source, CINAHL, Communication and Mass Media Complete, ERIC, PsycINFO, PubMed, and Web of Science) and hand searching. Articles included were published between 2014 and 2018.
Study Inclusion and Exclusion Criteria:
Inclusion criteria include US nonclinical setting and use of the arts (broadly defined) to change health knowledge, beliefs, behaviors, or awareness. Any articles not meeting inclusion criteria were excluded.
Data Extraction:
Covidence’s data extraction tool exported to MS Excel.
Data Synthesis:
This final set of results was analyzed and synthesized by research design, population, sample size, health issue, purpose, variables measured, and findings.
Results:
In all, 78 articles met inclusion criteria. Number of participants ranged from 4 to 2140 (mean = 179); 61 (78.2%) outcome studies, including 8 experimental studies; 17 (21.79%) formative research or reports. Many different health topics were addressed and different art forms used.
Conclusion:
The arts can help build knowledge and awareness of health issues. The authors highlight the need to build an evidence base for arts and public health.The COVID-19 Misinfodemic: Moving Beyond Fact-Checking
de Wen-Ying Sylvia Chou, Anna Gaysynsky
2021, pp. 5-8
En ligne : journals.sagepub.com[...]
Online misinformation regarding COVID-19 has undermined public health efforts to control the novel coronavirus. To date, public health organizations’ efforts to counter COVID-19 misinformation have focused on identifying and correcting false information on social media platforms. Citing extant literature in health communication and psychology, we argue that these fact-checking efforts are a necessary, but insufficient, response to health misinformation. First, research suggests that fact-checking has several important limitations and is rarely successful in fully undoing the effects of misinformation exposure. Second, there are many factors driving misinformation sharing and acceptance in the context of the COVID-19 pandemic—such as emotions, distrust, cognitive biases, racism, and xenophobia—and these factors both make individuals more vulnerable to certain types of misinformation and also make them impervious to future correction attempts. We conclude by outlining several additional measures, beyond fact-checking, that may help further mitigate the effects of misinformation in the current pandemic.
de Roxane de la Sablonnière, Jean-Marc Lina, Dietlind Stolle
Canada : La fin du monde tel qu'on la connait, 2020, 7 p.
En ligne : a5eaedf4-8d49-4b28-9cae-77db17679ab5.filesusr.com[...]
Pour promouvoir efficacement l’adhésion aux exigeantes mesures gouvernementales visant à réduire la propagation de la COVID-19 et à sauver des vies, il est essentiel que les gouvernements : 1) Communiquent des mesures claires et cohérentes : qu’ils s’assurent que les mesures sont bien définies et qu’il n’y a pas de contradictions entre les mesures ou ceux qui les communiquent. 2) Communiquent un soutien normatif : axer la communication sur la majorité qui respecte les mesures gouvernementales et NON sur la minorité qui ne suit pas les règles.C'est quoi la littératie ? (2020)
Canada : Alberta Education, 2020
En ligne : education.alberta.ca[...]
La littératie est essentielle pour nous aider à donner un sens à notre monde. Entre le moment du réveil et l’heure du coucher, nous cherchons constamment à interpréter et à comprendre le monde qui nous entoure. La littératie a toujours été perçue comme étant la lecture et l’écriture. Bien qu’elles soient des éléments essentiels de la littératie, notre compréhension de celle-ci englobe beaucoup plus aujourd’hui. Alberta Education définit la littératie comme étant l’habileté, la confiance et la volonté d’interagir avec le langage pour acquérir, construire et communiquer un sens dans tous les aspects de la vie quotidienne. Le langage se décrit comme un système de communication construit en fonction de facteurs sociaux et culturels. De très nombreuses ressources dans ce siteLa littératie en santé et les personnes sourdes (2020)
Bruxelles (Belgique) : Cultures&Santé, 2020, 4 p.
En ligne : www.cultures-sante.be[...]
Les personnes sourdes ou malentendantes représentent 8,9% de la population belge. Pourtant, les offres et les services sociaux et de santé sont trop peu souvent adaptés à leur situation. Ces difficultés d’accès se répercutent négativement sur leur état de santé. En tant que professionnel·le, vous êtes susceptible d’accueillir ou de rencontrer des personnes sourdes. Cette fiche vous offre un éclairage sur les facteurs spécifiques liés aux compétences en littératie en santé de ce public et fournit des recommandations pour leur prise en compte.
Cette fiche a été alimentée par l’expérience d’associations de personnes sourdes (Infosourds, Surdimobile, Kap Signes, LSFB ASBL, L’Escale, la FFSB) et d’associations proposant des activités accessibles à celles-ci (Les Pissenlits asbl, la Maison médicale d’Anderlecht, Sourdilove, Entr’âge asbl, Araph).Health literacy in schools State of the art (2020)
de Orkan Okan
Maastricht : School for health in Europe (SHE), 2020, 14 p.
En ligne : www.schoolsforhealth.org[...]
"Addressing children’s and adolescents’ health literacy is fundamental for sustainable development, societal growth, and health development over the life course. Health literacy is a determinant of health, a significant driver in sustaining health equity, and a key empowerment strategy. Therefore, the enhancement of health literacy and health competencies should be addressed early on in schools, and the health literacy of both pupils and educators is equally important and must be considered."Health literacy in rural and urban populations: A systematic review
de Noor Aljassim
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2020, pp. 2142-2154
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Objective
This review assessed whether health literacy differences exist between rural and urban populations and whether rurality is a determinant.
Methods
Eight online databases were searched using the keywords “health literacy”, “rural” and “urban”, and related terms. Peer-reviewed original research comparing health literacy levels between rural and urban populations were evaluated for strength of evidence. A narrative synthesis summarised the results of included studies.
Results
Nineteen articles met inclusion criteria and were of sufficient methodological quality for data extraction. The majority of studies found that urban populations had higher health literacy than rural populations. Differences were more likely to be found in developing than developed countries. Studies that performed covariate analysis indicated that rurality may not be a significant determinant of health literacy.
Conclusion
Evidence suggests that rurality alone does not explain rural-urban health literacy differences and that sociodemographic factors play important roles.
Practice implications
These findings could be used to help inform the development of evidence-based interventions specifically for rural populations, at both health policy and clinical levels; for example, by tackling healthcare access challenges. The findings also provide a lens through which to consider efforts to reduce rural-urban health outcome disparities.
de Danielle Schubbe, ET AL.
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2020, pp. 1935-1960
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Objective
Assess the effect of pictorial health information on patients’ and consumers’ health behaviors and outcomes, evaluate these effects in lower health literacy populations, and examine the attributes of the interventions.
Methods
We included randomized controlled trials (RCTs) that assessed the effect of pictorial health information on patient and consumer health behaviors and outcomes. We conducted a meta-analysis of RCTs that assessed knowledge/understanding, recall, or adherence, and a subgroup analysis of those outcomes on lower health literacy populations. We narratively reviewed characteristics of pictorial health interventions that significantly improved outcomes for lower health literacy populations.
Results
From 4160 records, we included 54 RCTs (42 in meta-analysis). Pictorial health information moderately improved knowledge/understanding and recall overall, but largely increased knowledge/understanding for lower health literacy populations (n = 13), all with substantial heterogeneity. Icons with few words may be most helpful in conveying health information.
Conclusion
Our results support including pictures in health communication to improve patient knowledge. Our results should be interpreted with caution considering the significant heterogeneity of the meta-analysis outcomes.
Practice implications
Future research should assess which types and characteristics of pictures that best convey health information and are most useful and the implementation and sustainability in healthcare contexts.
de Laura Van Beveren, Kris Rutten
2020, pp. 1362–1378
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
In this study, we aim to contribute to the field of critical health communication research by examining how notions of mental health and illness are discursively constructed in newspapers and magazines in six European countries and how these constructions relate to specific understandings of mental health literacy. Using the method of cluster-agon analysis, we identified four terminological clusters in our data, in which mental health/illness is conceptualized as “dangerous,” “a matter of lifestyle,” “a unique story and experience,” and “socially situated.” We furthermore found that we cannot unambiguously assume that biopsychiatric discourses or discourses aimed at empathy and understanding are either exclusively stigmatizing or exclusively empowering and normalizing. We consequently call for a critical conception of mental health literacy arguing that all mental health news socializes its audience in specific understandings of and attitudes toward mental health (knowledge) and that discourses on mental health/illness can work differently in varying contexts.
de Anne-Juliette Serry, Hélène Escalon
France : Santé Publique France (SPF), 2020, 18 p.
En ligne : www.santepubliquefrance.fr[...]
La population, et en particulier les jeunes, sont exposes a un environnement obésogénique, comprenant des incitations fortes et répétées à consommer ; Les mesures d'incitation à adopter des comportements alimentaires favorables à la sante doivent être complétées par un ensemble d'autres mesures visant à réduire l'influence de l'environnement obésogénique ; L'impact du marketing alimentaire sur les préférences alimentaires des enfants et des adolescents, leurs comportements et leurs consommations, est établi et reconnu par la majorité des experts en France et à l'international ; Il existe donc un consensus national et international clair sur la nécessité de réglementer, de manière efficace, l'exposition des enfants au marketing des produits alimentaires peu sains ; En France, l'ampleur du marketing alimentaire pour des produits gras, sucres, sales en direction des enfants se maintient, en particulier à la télévision, et ce malgré les engagements à l'autorégulation des industries agroalimentaires et l'interdiction de la publicité pendant les programmes jeunesses des chaines publiques ; L'augmentation du temps passe sur Internet par les enfants et les adolescents laisse augurer d'une exposition bien plus massive aux publicités pour les produits gras, sucrés, salés, sans qu'il ne soit à ce jour possible de la mesurer. Santé publique France préconise de limiter les communications commerciales des produits classes D et E selon le Nutri-Score ainsi que les communications pour les marques associées a ces produits, en télévision et sur Internet pendant les tranches horaires qui sont le plus regardées par les enfants. Ces deux medias représentent 80 à 90% des investissements publicitaires alimentaires ; En complément de ces mesures prioritaires, Santé publique France propose que le dispositif des messages sanitaires soit adapté afin qu'il puisse jouer pleinement son rôle d'incitation comportementale en dissociant les messages sanitaires des annonces publicitaires elles-mêmes.How Fear Appeal Approaches in COVID-19 Health Communication May Be Harming the Global Community
de Jeni A. Stolow
2020, pp. 531–535
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
As health professionals develop health communication for coronavirus disease 2019 (COVID-19), we implore that these communication approaches do not include fear appeals. Fear appeals, also known as scare tactics, have been widely used to promote recommended preventive behaviors. We contend that unintended negative outcomes can result from fear appeals that intensify the already complex pandemic and efforts to contain it. We encourage public health professionals to reevaluate their desire to use fear appeals in COVID-19 health communication and recommend that evidence-based health communication be utilized to address the needs of a specific community, help people understand what they are being asked to do, explain step-by-step how to complete preventative behaviors, and consider external factors needed to support the uptake of behaviors. To aid health professionals in redirecting away from the use of fear appeals, we offer a phased approach to creating health communication messages during the COVID-19 crisis.Évaluation des compétences en littératie chez les enfants français de 4-5 ans
de Jean Écalle, Hélène Labat
Laxou (France) : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2020, pp. 9-17
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Introduction : Très tôt, les enfants d’âge préscolaire développent des capacités langagières dont certaines sont fortement prédictives de l’apprentissage de la lecture.
But de l’étude : Cette recherche vise à utiliser un outil court pour évaluer les compétences en littératie. Elle a été réalisée auprès d’enfants de 4-5 ans (n = 14 820) scolarisés dans des écoles maternelles publiques (réseau d’éducation prioritaire [REP] et non-REP) et privées en France. L’évaluation a porté sur trois domaines : la connaissance des lettres, les habiletés phonologiques et le vocabulaire, avec un nombre limité d’items.
Résultats : Les enfants scolarisés en REP ont des scores significativement plus faibles que les enfants scolarisés dans des écoles hors REP. Aucune différence significative n’est relevée entre les scores des enfants scolarisés dans les écoles privées et les écoles publiques hors REP. Un impact significatif du sexe et de l’âge est observé – le premier en faveur des filles et le second en faveur des enfants plus âgés –, celui du sexe s’estompant chez les enfants plus âgés. Enfin, nous avons examiné la distribution des performances dans les trois domaines chez les enfants ayant obtenu les scores les plus faibles.
Conclusions : L’utilisation d’un outil court de repérage des habiletés en littératie précoce permet d’examiner directement chez de jeunes enfants les compétences liées à l’apprentissage de la lecture. C’est aussi une occasion de définir et de coordonner des actions préventives pour réduire les difficultés d’apprentissage de la lecture.Advancing perspectives on health literacy in childhood and youth
de Janine Bröder
2020, pp. 575–585
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Children and young people’s importance as core target population for health literacy has been highlighted throughout the literature due to the relevance of the early life phases for maintaining, restoring and promoting health during the life course. Transferring health literacy concepts to the target population, however, requires proper testing of their applicability and their fit to the developmental phases as well as the target populations’ realities and needs. This article aims to discuss children’s and young people’s health literacy by elaborating and exploring childhood and youth as life phases with unique characteristics from multidisciplinary perspectives. Drawing on theories and findings from developmental studies, sociology and socialization research, health literacy in childhood and youth is discussed along five ‘D’ dimensions: (i) disease patterns and health perspectives, (ii) demographic patterns, (iii) developmental change, (iv) dependency and (v) democracy. The unique particularities of children and young people relevant for health literacy include their disease and health-risk profiles, their vulnerability to demographic factors, their social role and status, and their right to participation. Inter- and intra-generational relationships and an unequal distribution of power can either promote or hinder children and young people’s health literacy development and their opportunities for participating in health-related decision making. Specifying what is called the ‘contextual’ and ‘relational’ dimension of health literacy for the target group requires considering their personal attributes and agency as contextually embedded and interrelated. Taking these considerations into account can help to move towards a more tailored and holistic approach to health literacy of children and young peopl
de Maxime Boivin, Léa Gamache
Québec (Canada) : Institut National de Sante Publique du Québec (INSPQ), 2020, 15 p.
En ligne : www.inspq.qc.ca[...]
Ce document a pour objectif de déterminer les stratégies de communication visant à favoriser le maintien des comportements désirés dans le contexte du déconfinement graduel. Il est destiné aux institutions, organisations et intervenants appelés à promouvoir le respect des recommandations émises par le gouvernement. Les stratégies de communication proposées tiennent compte de plusieurs facteurs en jeu, entre autres la compréhension des informations sur la pandémie, la confiance du public, la perception des risques, les normes sociales et la résilience communautaire. Les stratégies et les messages clés qui se dégagent de l’analyse sont résumés dans ce document.
de Cultures&Santé
Bruxelles : Education Santé, 2020, pp. 3-9
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
La pandémie de Covid-19 et sa prise en charge sont révélatrices d’inégalités sociales lancinantes au sein de notre société. Les individus et les groupes sociaux, compte tenu de leurs conditions de vie, sont touchés de manière différenciée par le virus et par les mesures prises par les pouvoirs publics pour contenir sa propagation. Genre, âge, logement, travail, revenus, statut administratif… vont déterminer les possibilités de se prémunir de la contagion, d’accéder à des soins et surtout de vivre avec plus ou moins de difficultés cette période de vigilance sanitaire extrême. Dans le domaine de l’information et des compétences d’évaluation de celle-ci, le phénomène épidémique met également en évidence des facteurs de disparités.L’utilisation des médias sociaux pour intervenir en promotion de la santé
de Bénédicte Scheen, Delphine Matos Da Silva
Bruxelles : Education Santé, 2020, pp. 3-4
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Cela fait maintenant plus d’une quinzaine d’années que les médias sociaux se développent à vitesse grand V. Les réseaux sociaux en font évidemment partie, aux côtés des blogs, des forums ou encore des plateformes de partage de vidéos. Leurs formes sont nombreuses, en constante évolution et ils sont plus que jamais présents dans le quotidien d’une large majorité de la population. Rester en contact avec ses proches, partager des photos, des événements, se divertir, mais aussi s’informer font partie des utilisations communes de ce type de médias. Les Belges y consacreraient en moyenne 1h30 par jour.Fiche Lisa n°6: La littératie en santé et les personnes âgées (2020)
Bruxelles (Belgique) : Cultures&Santé, 2020, 4 p.
En ligne : www.cultures-sante.be[...]
En vieillissant, les personnes sont plus souvent confrontées à des événements pouvant impacter la santé (maladies, déménagement, isolement…) et pourtant, elles présentent en moyenne un niveau de littératie en santé moins élevé que le reste de la population. Dans cette Fiche Lisa, nous avons voulu nous pencher sur les enjeux spécifiques liés à ce public et proposer des pistes d’actions pour renforcer l’exercice de la littératie en santé des personnes âgées. Vous travaillez avec des personnes âgées, vous menez des projets avec elles ou vous les accompagnez dans leur quotidien et vous êtes amené·es à leur transmettre des informations en lien avec la santé. Vous trouverez dans la Fiche Lisa n°6 un éclairage sur les enjeux spécifiques liés aux compétences en littératie en santé des personnes âgées, et quelques recommandations pour les renforcer. L'objectif de cette Fiche Lisa est de sensibiliser et soutenir les professionnels du social et de la santé aux particularités que rencontrent les personnes âgées. Elle propose également des pistes d'actions qui valorisent l'approche collective et participative.
Fiche_Lisa_6.pdfAdobe Acrobat PDFPremiers pas vers un plan d’action belge de littératie en santé
de KCE - Centre fédéral d'expertise des soins de santé
Bruxelles : Education Santé, 2020, pp. 12-14
En ligne : educationsante.be[...]
Par « littératie en santé », on désigne la capacité d’une personne à comprendre les informations relatives à la santé de manière à pouvoir maintenir ou améliorer sa santé et sa qualité de vie. En Belgique, le niveau de littératie en santé semble problématique pour 30 à 45% de la population. De nombreux pays ont mis en œuvre des plans d’action destinés à améliorer la littératie en santé de leur population. Le Centre Fédéral d’Expertise des Soins de Santé (KCE) a été chargé de les analyser afin d’en tirer des enseignements pour un éventuel plan au niveau belge.Littératie en santé : quels enseignements tirer des expériences d’autres pays ? (2019)
de Karin Rondia, Jef Adriaenssens
Bruxelles (Belgique) : Centre fédéral d'expertise des soins de santé (KCE), 2019, 74 p.
En ligne : kce.fgov.be[...]
Par « littératie en santé », on désigne la capacité d’une personne à comprendre les informations relatives à la santé de manière à pouvoir maintenir ou améliorer sa santé et sa qualité de vie. En Belgique, le niveau de littératie en santé semble problématique pour 30 à 45% de la population. De nombreux pays ont mis en œuvre des plans d’action destinés à améliorer la littératie en santé de leur population. Le Centre Fédéral d’Expertise des Soins de Santé (KCE) a été chargé de les analyser afin d’en tirer des enseignements pour un éventuel plan au niveau belge. Idéalement, la mobilisation devrait concerner tous les secteurs de la société (enseignement, emploi…), mais certainement en premier lieu l’ensemble des professionnels et des organisations de santé. Nous disposons déjà de beaucoup d’expertise mais il est nécessaire de mieux coordonner ce qui se fait actuellement.Marketing social. De la compréhension des publics au changement de comportement (2019)
de Karine Gallopel-Morvan, Viêt Nguyen‑Thanh
Rennes (France) : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2019, 194 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Qu’est-ce que le marketing social? Est-ce différent de la communication sociale? Quels en sont les principes, les atouts, les outils? Que signifient les 5 C? En quoi une campagne de marketing social est-elle efficace, dans un programme de prévention, pour modifier les comportements de bien-être et de santé? Quels sont les risques éthiques du développement de cette technique?Pour répondre à ces questions et à toutes celles que les acteurs de la santé se posent, cet ouvrage, fruit de la collaboration entre chercheurs et experts, combine éléments théoriques, conseils pratiques et de nombreux exemples de campagnes de marketing social parmi lesquelles « Mois sans tabac » lancée depuis 2016 en France.Ce livre s’adresse à tous ceux qui veulent en savoir plus sur le marketing social: acteurs de terrain, chargé·e·s de prévention et de communication, mais aussi décideurs·ses et partenaires, enseignant·e·s, chercheurs·ses et étudiant·e·s en santé, marketing et communication.
de Léo Calzetta
Clermont-Ferrand (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Auvergne-Rhône-Alpes, 2019, 6 p.
En ligne : ireps-ara.org[...]
La communication est une activité à part entière d’un projet de prévention et promotion de la santé. Tour d’horizon de techniques qui, mises en oeuvre dans une approche de type marketing social, peuvent s’avérer complémentaires d’une démarche éducative auprès d’un public jeune
Bruxelles (Belgique) : Cultures&Santé, 2019, 3 p.
En ligne : www.cultures-sante.be[...]
Chaque jour, de nombreuses personnes patientent en salle d’attente ou traversent le lieu d’accueil de services. Plus ou moins long, ce temps précède l’entretien, la consultation… Que se joue-t-il dans ces lieux ? Pourquoi est-il important d’y prêter attention ? En rendant ces espaces adaptés, vous pouvez créer des points de repères et un climat qui faciliteront l’accès aux informations pour la santé, leur compréhension, leur évaluation voire leur application. Cette fiche vous invite à considérer l’environnement comme un levier pour faciliter l'exercice des compétences de littératie en santé des personnes. Cela passe par une réflexion à mener sur l'organisation du service dans une optique de renforcement de la littératie en santé. Nous vous proposons ensuite quelques pistes pour l’aménagement et l’organisation de la salle d’attente, vu comme lieu stratégique des structures sociales ou médicales. Cette fiche a été alimentée par l’expérience de maisons médicales dans la réflexion menée autour de l’aménagement de lieux d'accueil et du sens qu'ils leur ont donné.
Fiche_Lisa_5.pdfAdobe Acrobat PDF
de Victor Orozco-Olvera
2019, 14 p.
En ligne : journals.plos.org[...]
Background
Risky sexual behaviors are associated with the transmission of sexually transmitted infections (STIs) and unwanted pregnancies, both major health concerns for youth worldwide. This review studies the effectiveness of narrated mass media programs in promoting safer sexual practices among youth in developed and developing countries.
Methods
Electronic and manual searches were conducted to identify experimental and quasi-experimental studies with robust counterfactual designs published between 1985 and the first quarter of 2017. Effect sizes were meta-analyzed using mixed-effects models.
Results
Eight experimental and two quasi-experimental studies met our inclusion criteria. The aggregated sample size was 23,476 participants, with a median of 902 participants per study. Entertainment education narratives had small but significant effects for three sexual behaviors. It reduced the number of sexual partners [standardized mean difference, (SMD) = 0.17, 95% confidence interval (CI) = 0.02–0.33, three effect sizes], reduced unprotected sex (SMD = 0.08, 95% CI = 0.03–0.12, nine effect sizes), and increased testing and management for STIs (SMD = 0.29, 95% CI = 0.11–0.46, two effect sizes). The interventions were not effective in reducing inter-generational sex, measured through the age-gap with sexual partners (SMD = 0.06, 95% CI = -0.06–0.19, four effect sizes). Entertainment education had medium-size effects on knowledge outcomes (SMD = 0.67, 95% CI = 0.32–1.02, seven effect sizes), where a time-decay relationship is observed. No effects were found on attitudes.
Conclusion
Although mass media entertainment had small effects in promoting safer sexual practices, its economies of scales over face-to-face interventions suggest its potential to be a cost-effective tool above an audience threshold. The use of study participants from the general youth population and the use of mostly effectiveness trials mitigate concerns regarding its scalability. The overall paucity of high-quality studies affirms the need for strengthening the evidence base of entertainment education. Future research should be undertaken to understand the moderator effects for different subgroups and intervention characteristics.
de Bo Yang, Liu Jiaying
2019, pp. 471–483
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Background. Emotions are important in smoking-related communications, but the role of discrete positive and negative emotions in comparative risk messages about combusted and electronic cigarettes (e-cigarettes) is unclear.
Method. In an online experiment, 1,202 U.S. adult current smokers or recent quitters were randomized to view one of six messages about comparative risk of e-cigarettes and cigarettes. Participants reported their feelings of hope, happiness, fear, guilt, disgust, and anger and risk perceptions and behavioral intentions about e-cigarettes and cigarettes.
Results. Hope was associated with higher perceived absolute cigarette risk, lower perceived absolute and comparative e-cigarette risk, and stronger intentions to quit smoking, seek quit help, use nicotine replacement therapy (NRT), switch to e-cigarettes, and use e-cigarettes exclusively versus dual use. Happiness was related to stronger intentions to seek quit help, use NRT, and switch to e-cigarettes but higher perceived comparative risk of e-cigarettes. Fear was associated with stronger intentions to quit smoking, seek quit help, use NRT, and switch to e-cigarettes. Guilt was related to higher perceived absolute cigarette risk, lower perceived comparative e-cigarette risk, and stronger intentions to use NRT. Disgust was associated with higher absolute and comparative e-cigarette risk and stronger intentions to quit smoking, seek quit help, and use e-cigarettes exclusively versus dual use. Anger was related to lower perceived absolute cigarette risk, higher perceived comparative e-cigarette risk, and weaker intentions to quit smoking.
Conclusion. Comparative risk messages about e-cigarettes that arouse hope, fear, and guilt and avoid anger might be particularly likely to have positive impact on smokers.
Marketing social et promotion de la santé : une association compatible ?
de Delphine Matos Da Silva, Marinn Trefois
Bruxelles : Education Santé, 2019, pp. 3-8
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Les interrogations autour de l’utilisation de techniques de marketing en promotion de la santé ne sont pas neuves. Et les distances prises avec ces stratégies commerciales nous semblent légitimes, compte tenu des objectifs évidents qu’elles poursuivent.L'efficacité des stratégies de réglementation de la publicité et de la promotion alimentaires (2019)
de Annie Gauthier
Québec (Canada) : Institut National de Sante Publique du Québec (INSPQ), 2019, 86 p.
En ligne : www.inspq.qc.ca[...]
La présente synthèse se centre sur la réglementation des techniques de communication persuasive, utilisées par les acteurs de l’industrie alimentaire pour promouvoir des aliments et des boissons de faible valeur nutritive. La réglementation de la publicité et de la promotion alimentaires constitue une option à la disposition des gouvernements désirant créer des environnements favorables à la saine alimentation. Les stratégies examinées dans la présente synthèse comprennent, aux échelles municipales et nationales, les dispositions légales ou réglementaires prescriptives comme les lois, les décrets ou les arrêtés qui sont développés, promulgués et mis en œuvre sous la responsabilité d’un gouvernement ou d’un organisme mandaté. Par opposition, les initiatives d’autorégulation sont portées par les acteurs de l’industrie alimentaire et n’ont pas force de loi. Les résultats des études consultées dans le contexte de cette synthèse des connaissances suggèrent que la réglementation de la publicité et de la promotion alimentaire représente une stratégie prometteuse. Les principaux constats réalisés sont les suivants :Les réglementations implantées à l’échelle nationale ou municipale, obtiennent dans l’ensemble des résultats supérieurs à ceux obtenus par les initiatives d’autorégulation; On observe que la réglementation peut produire des effets bénéfiques en réduisant l’exposition des enfants à la publicité et à la promotion des aliments et des boissons de faible valeur nutritive, en limitant la puissance de persuasion des techniques utilisées, mais aussi en modifiant favorablement les comportements alimentaires ou d’achat, et potentiellement, en diminuant les taux de surpoids des populations visées; La réglementation de la publicité et de la promotion alimentaire est compatible avec une approche environnementale, puisqu’elle modifie l’environnement médiatique (télévision, radio, médias sociaux) et commercial, ainsi que les milieux de vie des personnes. Cette modification à l’environnement médiatique peut diminuer la pression à la surconsommation d’aliments et de boissons de faible valeur nutritive; L’application sous-optimale de la réglementation, le recours à des stratégies de contournement ou l’adaptation des acteurs de l’industrie aux réglementations (p. ex. : promotion d’une variante plus saine d’une marque offrant majoritairement des produits de faible valeur nutritive), ainsi que la commercialisation transfrontalière représentent les principaux obstacles à l’efficacité des réglementations évaluées; La définition de chacun des paramètres réglementaires (p. ex. : médias et techniques couvertes) joue un rôle significatif dans l’efficacité des réglementations. Une couverture élargie offre un potentiel d’impact plus important; L’acceptabilité sociale de la réglementation est démontrée et apparaît plus élevée lorsqu’elle vise plus particulièrement la protection des enfants.Fiche Lisa n°4 - Comment communiquer oralement pour mieux se comprendre (2019)
Bruxelles (Belgique) : Cultures&Santé, 2019, 4 p.
En ligne : www.cultures-sante.be[...]
Vous êtes amené, lors de consultations ou d’entretiens, à transmettre des informations. Une incompréhension avec votre interlocuteur peut affecter la relation et avoir un impact dans son quotidien. En appliquant quelques stratégies de communication, vous pouvez faciliter les échanges et apporter de manière adaptée les informations dont la personne a besoin. La fiche Lisa 4 fournit des éléments-clés qui renforcent l'exercice des compétences en santé des personnes. Elle propose des balises et des points d’attention pour ce faire, et cela se joue au niveau : de la posture du professionnel ; de l'environnement ; de techniques de communication verbale et non verbale.
Fiche_Lisa-4.pdfAdobe Acrobat PDFPsychologie de la communication - Théories et méthodes (2019)
de Jean-Claude Abric
Paris : Dunod, 2019, 192 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Cet ouvrage présente les différentes théories psychologiques qui s’appliquent à la communication humaine et les techniques qui en découlent. Il donne en termes simples et accessibles une information scientifiquement fondée sur la manière d’aborder, de comprendre et d’agir la communication. Il s’agit donc d’une initiation à la psychologie sociale de la communication, dans laquelle théorie et méthodologie sont étroitement liées, garantissant ainsi une approche rigoureuse des situations de communication, qui n’exclut pas une visée pratique.Ce livre s’adresse aux étudiants en formation initiale aux sciences humaines ainsi qu’aux futurs travailleurs sociaux mais intéressera également tous ceux qui, dans leurs pratiques professionnelles, sont confrontés aux problèmes de communication.
Bruxelles (Belgique) : Cultures&Santé, 2018, 4 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Au sein du groupe avec lequel vous travaillez, vous observez que certains participants, préoccupés par leur santé, recourent à Internet pour y chercher des informations, trouver des réponses à leurs questions.Pour renforcer leurs capacités à évaluer la qualité des informations trouvées, nous vous proposons de créer un atelier collectif. Dans cette Fiche Lisa n°3, vous trouverez : des éléments clés pour estimer la fiabilité d’une information à partager avec le groupe ;cinq balises pour concevoir et animer un atelier ; des outils et des ressources
FicheLisa-3.pdfAdobe Acrobat PDFSept conseils pour communiquer à propos de la santé mentale (2019)
de Guy Tegenbos
Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2019, 8 p.
En ligne : www.kbs-frb.be[...]
Lorsque les médias abordent les troubles psychiques avec des représentations à connotation négative, ils renforcent la stigmatisation des personnes qui vivent avec ceux-ci. Se montrer plus nuancé et éviter les simplismes n’est pas chose si compliquée. Ce dépliant, destiné aux journalistes et autres professionnels des médias et de la communication, propose sept conseils pratiques à consulter au moment de rédiger un article, d’illustrer une brochure, etc. Il invite à mixer représentations sociales problématisantes (frames) et déproblématisantes (counterframes) pour obtenir un discours nuancé et non réducteur. Ces conseils sont le fruit d’une réflexion conjointe entre spécialistes de la communication, professionnels de la santé mentale et experts du vécu.
2019_3615_PUB_SM_Regles_Media.pdfAdobe Acrobat PDFRenforcer la littératie en santé : les enseignements de dix pratiques étrangères innovantes (2018)
de Philippe Vandenbroeck, Liesbeth Jenné
Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2018, 110 p.
En ligne : www.kbs-frb.be[...]
La littératie en santé, ou la capacité des patients-citoyens à faire des choix éclairés et informés concernant leur prise en charge médicale, est de plus en plus considérée comme un facteur déterminant pour la santé. Il existe un intérêt grandissant pour le concept de la littératie en santé, tant chez les chercheurs et professionnels des soins de santé, que chez les patients et citoyens. Le Fonds Dr. Daniël De Coninck souhaite également investir dans le renforcement de la littératie en santé et, ainsi, contribuer activement au développement du dialogue et des soins de première ligne. Le Fonds a donné pour mission d’examiner dix pratiques étrangères innovantes qui renforcent la littératie en santé de citoyens, patients, d’aidants proches et de professionnels. Il veut ainsi ouvrir le dialogue avec les communautés, les régions et le pouvoir fédéral sur le levier politique que constitue la littératie en santé pour promouvoir la santé publique et l’égalité sociale. Les résultats de cette mission sont mis en lumière dans cette publication.Impact d’une campagne nationale de promotion des Consultations Jeunes Consommateurs
de Chloé Cogordan, Caroline Protais
Laxou (France) : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2018, pp. 465-475
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Objectif : Les Consultations Jeunes Consommateurs (CJC) offrent un accompagnement aux jeunes présentant des addictions ainsi qu’à leurs familles. Une campagne de promotion de ce dispositif a été diffusée à deux reprises en 2015. Cet article se propose d’en évaluer l’impact sur la notoriété des CJC auprès des parents d’adolescents et sur le recours aux CJC.
Méthodes : Trois sources ont été mobilisées : 1/ une enquête en trois vagues indépendantes (avant la campagne, après la première diffusion, après la seconde) par téléphone auprès de 500, 500 et 531 parents et adolescents afin d’évaluer l’impact sur la notoriété auprès des cibles, 2/ les données de sollicitations au service d’aide à distance Drogues Info Service, connecté à la campagne, pour observer les évolutions en matière de profils et de nombre, 3/ une enquête auprès des CJC, réunissant les informations de 3 747 consultations, pour comparer les profils des consultants venus grâce à la campagne ou non.
Résultats : Avant la campagne, 15,98 % des parents avaient déjà entendu parler des CJC. Après les diffusions, cette part était inchangée parmi les parents non-exposés à la campagne et supérieure à 60 % parmi les parents exposés. Les autres sources ont montré notamment une plus grande implication des parents et une diversification des motifs de consultation.
Conclusion : La campagne a permis d’augmenter la notoriété assistée du dispositif auprès des parents (public-cible). Les analyses secondaires suggèrent qu’elle a aidé à « décomplexer » le recours aux CJC par les parents, mais aussi par d’autres publics, comme les consommateurs de cocaïne.Social inequalities in health information seeking among young adults in Montreal
de Thierry Gagné, Adrian E Ghenadenik
2018, pp. 390–399
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Over their lifecourse, young adults develop different skills and preferences in relationship to the information sources they seek when having questions about health. Health information seeking behaviour (HISB) includes multiple, unequally accessed sources; yet most studies have focused on single sources and did not examine HISB’s association with social inequalities. This study explores ‘multiple-source’ profiles and their association with socioeconomic characteristics. We analyzed cross-sectional data from the Interdisciplinary Study of Inequalities in Smoking involving 2093 young adults recruited in Montreal, Canada, in 2011–2012. We used latent class analysis to create profiles based on responses to questions regarding whether participants sought health professionals, family, friends or the Internet when having questions about health. Using multinomial logistic regression, we examined the associations between profiles and economic, social and cultural capital indicators: financial difficulties and transportation means, friend satisfaction and network size, and individual, mother’s, and father’s education. Five profiles were found: ‘all sources’ (42%), ‘health professional centred’ (29%), ‘family only’ (14%), ‘Internet centred’ (14%) and ‘no sources’ (2%). Participants with a larger social network and higher friend satisfaction were more likely to be in the ‘all sources’ group. Participants who experienced financial difficulties and completed college/university were less likely to be in the ‘family only’ group; those whose mother had completed college/university were more likely to be in this group. Our findings point to the importance of considering multiple sources to study HISB, especially when the capacity to seek multiple sources is unequally distributed. Scholars should acknowledge HISB’s implications for health inequalities.
de Gildas Vieira, Aurore Ablin
Val de Loire (France) : FRAPS Centre, 2018, 24 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
La littératie en santé est un concept de grande importance en santé publique. La FRAPS a décidé de se saisir de ce sujet afin d’apporter un éclairage aux actions que nous menons au service des acteurs de promotion de santé et de la population. Un travail qui vous permettra d’aborder, sinon de relever dans vos projets, l’angle de la littératie facilitant cette communication vectrice de prise de conscience pour adopter les comportements favorables à sa santé. En effet, le concept même continue à se développer et inclut désormais aussi la capacité de rechercher de l’information sur la santé, de prendre des décisions, de résoudre des problèmes, d’avoir une pensée critique, de pouvoir et savoir communiquer, de disposer d’une multitude de compétences sociales, personnelles et cognitives indispensables pour bénéficier du système de santé.
Force_de_FRAPS_3_Litteratie_en_sante.pdfAdobe Acrobat PDF
de Kevin C. Davis, Deesha Patel
2018, pp. 52–60
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Background. Since 2012, the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) has implemented Tips From Former Smokers (Tips), the first federally funded tobacco education campaign in the United States. To date, there are no evaluations of its long-term impact. Aims. To assess the impact of varied doses of the Tips campaign from 2012 through 2015 on cessation-related behaviors and intentions among U.S. smokers. Method. We used a national probability-based online survey of cigarette smokers (n = 22,189) and recent quitters (n = 776) to examine associations between doses of Tips advertising, measured by gross rating points (GRPs), and intentions to quit smoking in the next 30 days and quit attempts within the past 3 months. A curvilinear (i.e., square root) functional form of GRPs was used to capture patterns of diminishing effects at higher GRP levels. Results. An increase of 1,000 quarterly Tips GRPs at the media market level was associated with increased odds of making a quit attempt in the past 3 months (adjusted odds ratio = 1.23, p
de Yoo Jin Cho, James F. Thrasher
2018, pp. 32–42
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Background. Health warning labels (HWLs) on cigarette packs in Australia, Canada, Mexico, and the United States include varying information about toxic cigarette smoke constituents and smoking-related health risks. HWL information changed more recently in Australia, Canada, and Mexico than in the United States. Aims. To investigate whether smokers’ knowledge of toxic constituents and perceived smoking-related risks increased after adding this information to HWLs and how knowledge of toxic constituents is associated with perceptions of smoking-related risks. Methods. Data come from a longitudinal, online cohort of 4,621 adult smokers surveyed every 4 months from September 2012 (Wave 1) to January 2014 (Wave 5) in Australia, Canada, and Mexico, with the United States being surveyed from Waves 2 to 5. Generalized estimating equation models estimated the association between perceived smoking-related risk at follow-up and prior wave knowledge of toxic constituents, adjusting for attention to HWLs, sociodemographics, and smoking-related characteristics. Results. Between 2012 and 2014, knowledge of toxic constituents increased in Australia, Canada, and Mexico (pHealth Literacy Assessment of the STOFHLA
de Amy K. Chesser, Nikki Keene Woods
2014
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Low health literacy is associated with poor health outcomes. Research is needed to understand the mechanisms and pathways of its effects. Computer-based assessment tools may improve efficiency and cost-effectiveness of health literacy research. The objective of this preliminary study was to assess if administration of the Short Test of Functional Health Literacy in Adults (STOFHLA) through a computer-based medium was comparable to the paper-based test in terms of accuracy and time to completion. A randomized, crossover design was used to compare computer versus paper format of the STOFHLA at a Midwestern family medicine residency program. Eighty participants were initially randomized to either computer (n = 42) or paper (n = 38) format of the STOFHLA. After a 30-day washout period, participants returned to complete the other version of the STOFHLA. Data analysis revealed no significant difference between paper- and computer-based surveys (p = .9401; N = 57). The majority of participants showed “adequate” health literacy via paper- and computer-based surveys (100% and 97% of participants, respectively). Electronic administration of STOFHLA results were equivalent to the paper administration results for evaluation of adult health literacy. Future investigations should focus on expanded populations in multiple health care settings and validation of other health literacy screening tools in a clinical setting.
de Lilla Náfrádi, Kent Nakamoto
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2018, pp. 511-517
Objective
The Health Empowerment Model (Schulz & Nakamoto, 2013) advocates that the effects of health literacy and empowerment are intertwined on health outcomes. This study aims to test this assumption in the context of health status as a patient outcome.
Methods
A cross-sectional study was conducted with a sample of 302 participants between June and December 2015. The participants’ health literacy (using the NVS and S-TOFHLA tests), empowerment and self-reported health status were assessed.
Results
The participants having a high level of patient empowerment and concurrent adequate health literacy (the so-called ‘effective self-managers’) reported better health status compared to patients who had either lower health literacy and/or lower empowerment scores (P
Conclusion
The study provides evidence for the independence of health literacy and empowerment and partial evidence for their interaction predicting health status.
Practice implications
Our findings highlight that health literacy and patient empowerment (in particular its competence and meaningfulness sub-facets) are crucial patient-related variables, to be taken into consideration simultaneously, during screening and health promotion campaigns fostering health status in the general population.Communiquer pour tous. Guide pour une information accessible (2018)
de Julie Ruel, Cécile Allaire
France : Santé Publique France (SPF), 2018, 110 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Nous recevons au quotidien un flot d'informations, pour utiliser un transport, suivre un traitement médical, participer à une réunion de parents d'élèves ou encore choisir une assurance. Traiter ces informations requiert la mobilisation de nombreuses compétences telles que chercher, lire, comprendre ou comparer. Or, une partie de la population rencontre des difficultés pour accéder à l'information pourtant utile à la prise de décision et à la participation sociale et citoyenne. Ce guide est le fruit d'un travail mené par des acteurs publics, des chercheurs et des associations impliqués sur les questions de littératie, d'accès à l'information, de participation sociale et de citoyenneté. Il suggère des pratiques à tous ceux qui souhaitent concevoir une information accessible à tous.
1844.pdfAdobe Acrobat PDFRendre l'information en santé accessible au plus grand nombre : un enjeu de santé publique (2014)
de Cécile Allaire
Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2014, 50 p.
Cette session a pour objectif de sensibiliser les acteurs de l’information et de la communication à concevoir et produire une information sur les thèmes de santé, accessible aux publics qui en sont le plus éloignés. En France, plus d’un cinquième de la population a un faible niveau de compétence dans le domaine de l’écrit (21,6% des adultes de 16 à 65 ans). Or les capacités à comprendre et utiliser une information dans le domaine de la santé sont indispensables pour accéder à l’information et aux services de santé. Les notions de conception universelle et de littératie, peu connues en France ou réservées au domaine du handicap, méritent que les acteurs s’en emparent. Cette session sera l’occasion de faire un état des lieux des connaissances et de partager les expériences menées par différents partenaires.
Synthese_session_Accessibilite_JP14.pdfAdobe Acrobat PDFLa littératie en santé, un outil de réduction des inégalités sociales de santé (2016)
de Stéphane Van den Broucke, Magali Discart
Havré : Observatoire de la Santé du Hainaut (OSH), 2016
Chaque trimestre, l’OSH propose des séminaires orientés sur les inégalités sociales de santé, à destination des professionnels de la santé et de la promotion de la santé. Les sém'ISS (séminaires dur les Inégalités Sociales de Santé) visent à apporter un éclairage professionnel sur l’évolution des connaissances et des pratiques en matière de réduction et de prévention des inégalités sociales de santé. Chaque séance se déroule en trois temps :
- présentation d’une thématique par un expert ;
- échange de pratiques avec des professionnels confrontés à la problématique ;
- mise en commun des perspectives d’intégration de cette thématique dans nos pratiques.
de Hélène Mathiot, Angélique Nugier
Laxou (France) : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2018, pp. 7-24
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Introduction : « J’aime manger, j’aime bouger, le guide nutrition pour les adolescents », l’un des huit guides d’information du Programme National Nutrition Santé (PNNS), fait l’objet d’un plan de diffusion annuel par Santé publique France aux élèves des classes de 5e par l’intermédiaire des professeurs de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Notre étude avait pour objectif d’évaluer l’impact de ce plan de diffusion et la perception du guide auprès des élèves de 5e et des professeurs de SVT. La connaissance des repères nutritionnels par les adolescents a également été évaluée.
Méthode : L’étude, reposant sur une méthode mixte, a été réalisée en 2015 auprès de 432 adolescents scolarisés en 5e, interrogés en face-à-face à leur domicile ; et de 20 professeurs de SVT de classes de 5e, interrogés lors d’entretiens individuels ou de focus groups.
Résultats : Le guide a obtenu un score de reconnaissance de 40 % auprès des jeunes, qui l’ont majoritairement vu au collège pendant un cours. 30 % des jeunes ont déclaré avoir lu ou survolé le guide et plus des trois quart, que le guide leur plaisait. Les adolescents et les professeurs trouvaient le guide clair et accessible, en appréciaient globalement le contenu, mais considéraient qu’il mériterait d’être modernisé.
Conclusion : La diffusion systématique du guide, ciblée sur un niveau de classe en milieu scolaire est une stratégie efficace qui permet de toucher un maximum de jeunes ; elle doit donc être poursuivie dans le futur. Une modernisation du guide et un meilleur accompagnement des professeurs dans sa diffusion pourraient permettre d’augmenter encore la performance de cette diffusion.Littératie en santé : une synthèse bibliographique (2018)
de Christine Ferron
Saint-Denis (France) : Fédération nationale d'Education et de Promotion de la santé (FNES), 2018, 39 p.
La littératie en santé est « la capacité d’accéder à l’information, de la comprendre, de l’évaluer et de la communiquer de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer sa santé dans divers milieux au cours de la vie » (Rootman I, Gordon-El-Bihbety D. ,2008). La synthèse bibliographique réalisée par la Fnes pose les bases théoriques, conceptuelles et méthodologiques de la littératie en santé. Elle a été rédigée dans le cadre d’une convention avec l’Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique pour la Commission Spécialisée « Droit des Usagers » de la Conférence Nationale de Santé. Cette synthèse explore les liens entre littératie en santé et promotion de la santé, ainsi que les mesures et interventions favorables au développement de la littératie en santé. Elle présente les déterminants de la littératie en santé mais la positionne également comme un déterminant majeur de la santé et un médiateur des inégalités sociales de santé.
FNES-2017-Littératie-bibliographie.pdfAdobe Acrobat PDFInterventions en littératie en santé et éducation thérapeutique : une revue de la littérature
de Aurore Margat, Remi Gagnayre
Laxou (France) : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2018, pp. 811 - 820
Introduction : Un faible niveau de Littératie en Santé (LS) constitue un obstacle à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et particulièrement pour les personnes en situation de vulnérabilité qui ont également plus de risques d’être touchées par les maladies chroniques et leurs complications.
Il semble donc essentiel de repenser les programmes d’ETP afin de tendre vers plus d’équité. Pour cela, une analyse des caractéristiques des interventions visant la LS et de leurs relations possibles avec l’ETP est nécessaire.
Méthodes : Une revue de la littérature de type scoping review a été effectuée entre novembre 2014 et janvier 2016, à partir des moteurs de recherche suivants : MEDLINE / PubMed, Embase, psycinfo, ERIC, Opengrey, SUDOC, thèses.fr, BDSP. Les termes de recherche : « health literacy », « Littératie en santé », « literacy », « littératie », « numeracy », « numératie », « compétence en santé » combinés avec les mots-clés : « programme », « program », « intervention », « méthode », « method », « technique », « outil », « tool ».
Résultats : Une sélection de 40 études sur 206 a conduit à catégoriser les interventions selon deux grands types : (i) des interventions spécifiques favorisant la compréhension des ressources destinées aux patients ; (ii) des interventions, généralement complexes, visant à soutenir et améliorer les compétences en LS.
Discussion : Alors que le niveau de LS influence l’accessibilité des programmes d’ETP, il semblerait pertinent d’une part de rendre les programmes plus accessibles et d’autre part d’appréhender l’ETP comme une opportunité pour répondre, selon ses modalités propres, aux besoins en LS. Il semble que la mise en place de partenariats entre les milieux socio-éducatifs et de la santé puisse être une stratégie efficace, tout comme la formation des soignants-éducateurs à augmenter la LS des patients.
Conclusion : Il est possible d’articuler les interventions en LS et l’ETP. Des recherches devraient questionner les modalités pédagogiques à mettre en œuvre pour adapter les programmes d’ETP à la LS.
de Magdalena Sourimant
Rennes (Bretagne) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne, 2010
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Ce numéro d’Horizon Pluriel interroge la place de l’information en promotion de la santé.Au travers d’illustrations et de témoignages, il aide les lecteurs à y voir plus clair quant au statut et à la nature de l’information dans une démarche de promotion de la santé. Accessible, juste, proposée dans un contexte d’écoute et de débat, l’information se révèle une ressource précieuse dans toute approche de santé visant l’émancipation et le bien-être des personnes. Le dossier introduit la notion de « littératie en santé », concept utile pour structurer la réflexion sur la place de l’information dans les politiques de santé. La rubrique « Controverse », quant à elle, propose une analyse critique de la campagne de vaccination contre la grippe H1N1.
hp-numero20.pdfAdobe Acrobat PDF
Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2018
En ligne : inpes.santepubliquefrance.fr[...]
sante-action-442.pdfAdobe Acrobat PDF
Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2010
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
sante-homme-410.pdfAdobe Acrobat PDFn° 309 - Mars 2015 - La littératie en santé (Bulletin de Education santé)
Bruxelles : Education Santé, 2015
es_309_mar15_lr.pdfAdobe Acrobat PDFn° 338 - Novembre 2017 - Littératie en santé et sources d'information (Bulletin de Education santé)
Bruxelles : Education Santé, 2017, 16 p.
En ligne : educationsante.be
Education-santé-338-Nov-2017.pdfAdobe Acrobat PDFHealth communication message review criteria (2012)
de Public Health Ontario
Toronto (Canada) : Public Health Ontario, 2012, 12 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]At a glance: the twelve steps to developing a health communication campaign (2012)
de Public Health Ontario
Toronto (Canada) : Public Health Ontario, 2012, 2 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
THCU-2012-Twelve_steps_developing_health_communication_campaign.pdfAdobe Acrobat PDFOverview of Health Communication Campaigns (2007)
de The Health Communication Unit
Toronto (Canada) : The Health Communication Unit, 2007, 111 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Le cahier d'exercices « Overview of Health Communication Campaigns » décrit un processus en 12 étapes pour élaborer des campagnes de communication sur la santé.
THCU-2007-Overview_of_health_communication_campaigns.pdfAdobe Acrobat PDFSélection indicative : communication et promotion de la santé (2011)
de Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Poitou-Charentes
La Rochelle (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Poitou-Charentes, 2011, 14 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]
Ce produit documentaire a été réalisé par la documentation de l'IREPS Poitou-Charentes dans le cadre de la « Journée d'échanges de pratiques sur : Communication et promotion de la santé », organisée le jeudi 10 novembre 2011 à Poitiers par le Pôle régional de compétence en éducation pour la santé Poitou-Charentes. Les objectifs de cette sélection de ressources documentaires sont de permettre aux participants de : - repérer des documents disponibles dans le fonds documentaire à l'IREPS Poitou-Charentes, - repérer des documents relatifs à la thématique, sélectionnés suivant les conceptions de la promotion de la santé, - bénéficier d'une base commune de travail et de réflexion en apportant les premiers repères documentaires relatifs aux différents aspects du thème : la communication en promotion de la santé, les campagnes et messages de promotion de la santé, la communication autour d'un projet/d'une action de promotion de la santé. Pour faciliter la lecture de la sélection documentaire et son utilisation souple et adaptée aux besoins de chacun, une note accompagne chaque référence bibliographique. Celle-ci présente les points importants traités par le texte en fonction des thèmes abordés au cours des Journées d'échanges. Enfin, quand le document est disponible via Internet, un lien actif est indiqué pour permettre un accès direct. Ces sélections indicatives ne sont pas exhaustives sur le sujet. Aussi le service documentaire de l'IREPS Poitou-Charentes reste disponible pour faciliter l'accès aux documents signalés et pour donner des compléments d'information si nécessaire...
IREPS_POITOU-CHARENTES-2011-communication-et-promotion-de-la-sante.pdfAdobe Acrobat PDFRelever le défi de la transition numérique de la société (2017)
France : Renaissance numérique, 2017, 41 p.
Big data, intelligence artificielle, objets connectés, plateformisation... Le numérique bouleverse l’ensemble des secteurs traditionnels, redessine nos institutions et ignore nos frontières. C’est pourquoi il ne peut plus aujourd’hui être pensé de manière isolée et séparément du reste de la société. Acteurs publics, privés, citoyens, chacun à son échelle est appelé à jouer un rôle dans cette transformation.
La dernière publication de Renaissance Numérique, “Relever le défi de la transition numérique de la société”, revient sur ces grands enjeux numériques qui traversent nos politiques publiques et offre des clés de lecture pour comprendre cette nouvelle donne.
rn_relever_le_defi_de_la_transition_numerique_de_la_societe.pdfAdobe Acrobat PDF
de Christian Lovis, Brigitte Seroussi
Paris : Médecine Sciences Publications-Lavoisier, 2016, 184 p.
La thématique des Journées Francophones d’informatique Médicale (JFIM) de Genève 2016 est la « eSanté pour tous ». Au centre de cette vision se trouve le citoyen. Patient ou professionnel de santé, ingénieur ou manager, c’est autour des données, de l’information et de la connaissance maîtrisée et partagée que se jouent tous les défis. Il s’agit de présenter l’information, de la connecter, pour mieux mettre en oeuvre les processus de prévention, de prise en charge et de suivi des citoyens.La convergence du monde des professionnels et de celui des consommateurs est un des paradigmes disruptifs de notre société. Le paysage numérique de la santé s’est enrichi, il s’est aussi complexifié. La transparence, la collaboration, la participation, sont désormais des déterminants majeurs de la santé. Cet ouvrage regroupe 14 contributions sélectionnées sur la base de leur qualité scientifique. Il est organisé autour de trois thématiques : les outils de la eSanté, les systèmes d’information en santé et les applications et perspectives de la eSanté.La recherche en communication (2010)
de Micheline Frenette
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010, 274 p. (Communication)
Les campagnes sociales représentent un ensemble de messages diffusés dans les médias (affiches, radio, télévision, Internet, etc.) qui servent à faire avancer des problématiques comme la promotion de la santé ou la protection de l’environnement. Ces campagnes représentent un investissement considérable en ressources humaines et en fonds publics, d’où la nécessité d’optimiser les pratiques. Pour ce faire, la recherche en communication, et par extension en sciences sociales, est pertinente, voire indispensable, afin de soutenir une stratégie de campagne qui serve un but social de la meilleure manière possible. À l’aide de deux études de cas, cet ouvrage illustre comment cette recherche peut valoriser chacune des trois grandes étapes de réalisation d’une campagne sociale : la documentation, la mise en œuvre et l’évaluation. Ce livre se veut aussi un ajout indispensable aux nombreux manuels sur le marketing social dans lesquels l’apport de la recherche scientifique est trop souvent ignoré. Les organisations et les créateurs y découvriront l’avantage d’utiliser les connaissances et les méthodologies propres aux sciences sociales, et plus particulièrement en communication, lors de leur prochaine campagne sociale. Il s’adresse également aux praticiens sociaux qui doivent avoir recours aux médias, aux étudiants en communication médiatique et à tous ceux qui s’intéressent au potentiel social des médias.L’e-santé, le partage sécurisé des informations de santé.
de Guillaine Goose
2017, p. 24
L’e-santé est l’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans le secteur des soins de santé pour optimiser les soins au patient. C’est avant tout un outil au service des patients et des soignants. Elle permet d’avoir accès à une information correcte. De plus, l’e-santé améliore la collaboration entre les prestataires en passant par les réseaux informatiquesParoles sur... ...LES APPLIS SANTÉ (2017)
de Eric Yvergneaux
Bruxelles (Belgique) : Question Santé, 2017, 24 p.
En ligne : questionsante.org[...]
La plupart des géants de la communication et de l’internet s’y sont lancés ou s’y intéressent. Les applications de santé, et d’une manière plus générale la santé mobile, cela promet du business, et du bon ! On considère que le marché de la santé connectée va être multiplié par 10 en cinq ans.Quand le cyber s’invite dans le champ de la promotion de la santé
de Patricia Bernaert, Delphine Priels
Bruxelles : Prospective Jeunesse asbl, 2017, pp. 31-33
Face à la demande émergente d’interventions autour de la question des usages d’internet, réseaux sociaux et jeux vidéo, un groupe spécifique s’est formé au sein du Point d’Appui Assuétude bruxellois, coordonné par le Centre Bruxellois de Promotion de la Santé . Depuis plus d’un an, les six associations et services scolaires de prévention échangent pratiques et réflexions et tentent de construire des repères communs pour accompagner au mieux les acteurs de terrain dans la mise en place d’actions positives en lien avec la problématique globale du « cyber ». Ainsi se dessine, petit à petit, un cadre d’intervention légitime et cohérentInternet et santé. Acteurs, usagers et appropriations (2013)
de Christine Thoër, Joseph Josy Lévy
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2013, 482 p. (Santé et Société)
Internet est de plus en plus utilisé par la population qui recherche et partage des informations sur les habitudes de vie, les symptômes, les pathologies, les traitements ou les ressources médicales et alternatives. De ce fait, il occupe une place centrale dans la dynamique de réorganisation des soins de santé au Québec comme dans les différents pays occidentaux. Sur les plateformes du Web 2.0, les stratégies de réseautage et d'échange se sont diversifiées. Elles permettent la diffusion des savoirs experts, populaires ou expérientiels, favorisent le soutien social et jouent un rôle de plus en plus important dans la mobilisation collective des patients et des aidants. Quant aux formes d'intervention - qui vont de la diffusion d'informations à grande échelle à l'engagement d'un dialogue plus personnalisé entre intervenants et publics cibles, jusqu'aux interventions individualisées telles que les cyberthérapies -, elles couvrent un vaste éventail de problématiques de santé. Ces initiatives, tout comme le développement de l'Internet-santé dans son ensemble, soulèvent de nombreux enjeux, que ce soit sur les plans social, communicationnel, méthodologique ou éthique
de ROUTIER C., D'ARRIPE A.
Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2010, 278 p. (Santé et sciences sociales)
La communication est au cœur de la santé contemporaine : depuis les politiques publiques jusqu’à la relation patient – soignant, derrière la médiatisation de notre système de santé et ses évolutions, dans la rencontre de publics hétérogènes par des professionnels multiples. L’interdisciplinarité est désormais le maître mot et la communication, le carrefour des questions émergentes du monde de la santé. Considérer chacun dans son vécu de la maladie, tracer l’évolution des conceptions et des modèles de la santé, développer le travail en réseau pour une santé globalisée, partager l’information et les connaissances médicales avec le plus grand nombre : tels sont quelques-uns des enjeux abordés dans cet ouvrageLes médias et la santé. De l'émergence à l'appropriation des normes sociales (2010)
de Lise Renaud
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010, 430 p. (Santé et Société)
Décideurs et intervenants de santé publique s'interrogent sur le rôle joué par les médias dans la construction des normes en matière de santé. Comment les médias contribuent-ils à la naissance et au renforcement de ces normes sociales? C'est à cette question encore peu étudiée que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage, fruit du travail du Groupe de recherche Médias et santé. Nourri d'une réflexion théorique sur les normes et la santé, ainsi que sur la façon dont les médias contribuent à les façonner, un nouveau modèle dynamique interactif est d'abord proposé. Les chapitres suivants sont consacrés aux principaux acteurs engagés dans le processus de construction de la norme : les émetteurs initiaux, les émetteurs-relais, soit les médias, et les récepteurs. Les interactions entre ces acteurs sont également examinées
Saint-Denis (France) : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), 2017
sante-action-440.pdfAdobe Acrobat PDF
Paris : Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information (Clemi), 2017, 98 p.
En 2013, la loi du 8 juillet pour la refondation de l’École de la République inscrit officiellement l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans les programmes scolaires. Suite aux attentats qui endeuillent la France, l’EMI devient une exigence républicaine au cœur du Parcours citoyen, un enjeu éducatif et sociétal incontournable dans un environnement où le numérique est omniprésent. Dans un monde globalisé et complexifié, la définition et la compréhension de la source de l’information constituent une priorité pour déjouer les tentatives de manipulation et de désinformation
CLEEMI-2017-guide_emi_la_famille_tout_ecran.pdfAdobe Acrobat PDFSanté mentale et médias (2017)
de Mounia Ahammad, Carole Bachely
Liège : Centre Franco Basaglia, 2017, 21 p.
Depuis juin 2014, un groupe composé de professionnels, de proches et d'usagers de la santé mentale a analysé la manière dont les médias francophones belges abordent les questions de santé mentale. Il a travaillé sur différentes publications (presse écrite, internet, radio, tv) et relevé une liste de termes récurrents. Ce sont ces termes qui ont servi de base à cette publication à destination des médias qui propose une aide à la réflexion et au traitement journalistique des questions de santé mentale
2017Guide_santé_mentale_et_médias.pdfAdobe Acrobat PDFLa littératie en santé sous le feu des projecteurs
de Alexia Brumagne
Bruxelles : Education Santé, 2017, pp. 5-8
En octobre 2016, Cultures&Santé publiait un guide d’animation sur la littératie en santé. Depuis, l’association organise régulièrement des ateliers d’échanges et de réflexion sur ce sujet. Un moyen pour les professionnels-relais 1 de s’approprier plus facilement le guide, mais aussi ce concept qui peut sembler nébuleux au premier abord 2Le marketing social pour la prévention des drogues illicites
de Chloé Cogordan, Macha Obradovic, Viêt Nguyen‑Thanh, et al.
Paris : La documentation française, 2016, pp. 37-39
Les différentes politiques mises en oeuvre pour lutter contre les droguesn'ont pas permis d'enrayer leur consommation. L'approche de réduction des risques généralisée depuis vingt ans vient questionner la pénalisation de l'usage de drogues en vigueur.Promotion de la santé et web 2.0 (2015)
de Question Santé ASBL
Bruxelles (Belgique) : Question Santé, 2015, 108 p.
En ligne : questionsante.org[...]
Un ouvrage de référence interactif, entre réflexions de fond et exemples de bonnes pratiques. L’outil proposé s’attelle à contextualiser l’utilisation du web dans le domaine de la santé, et évoque ensuite les usages d’internet en présentant des exemples pratiques. La question des inégalités sociales de santé inhérentes à l’utilisation du web fait aussi partie de la réflexion proposée. Dans la seconde partie, une entrée en matière porte sur les outils web les plus populaires. Viennent ensuite les questions du développement d’une stratégie on-line, de la détermination d’objectifs spécifiques à la promotion de la santé, de l’évaluation d’impact des projets et de l’investissement humain et financier nécessaire malgré l’apparente gratuité du web. La troisième partie de l’ebook présente des initiatives belges, mais aussi françaises et canadiennes d’actions et réalisations web. Enfin, la dernière partie propose des références pour aller plus loin, au travers d’une bibliographie commentée.Les essentiels de la recherche bibliographique en santé: Chercher - organiser - publier (2016)
de Évelyne Mouillet
Montrouge : Doin Editeurs, 2016, 203 p. (Methodo)
Pour réaliser une bibliographie, il faut successivement rechercher des informations, les rassembler, les sélectionner, les stocker et les organiser afin de les présenter dans une publication. Ces actions, synthétisées dans les trois verbes mis en exergue dans le titre de cet ouvrage, sont expliquées et illustrées en détail avec pour chacune d'entre elles « l'outil essentiel » s'y rapportant et une série d'exercices et leurs corrigés (en annexe) pour une mise en pratique immédiate et une auto évaluation. Chaque chapitre se termine par la rubrique « L'essentiel à retenir » avec les points importants et les conseils pratiques qui ont été présentés. La première partie expose la démarche rationnelle et la méthode à adopter pour une recherche documentaire. Une sélection d'outils bibliographiques, accessibles via Internet, adaptés au domaine des sciences biomédicales sont clairement présentés ainsi qu'un mode d'emploi de la base de données internationale PubMed/MEDLINE. La deuxième partie est consacrée à la sélection et l'évaluation des données bibliographiques précédemment recueillies. Les pratiques bibliométriques classiques mais aussi les plus récentes seront présentées pour faciliter la mise en place des veilles bibliographiques pertinentes. Le mode d'emploi de deux logiciels de gestion bibliographique, outils essentiels (un gratuit, l'autre payant) termine cette deuxième partie. La troisième et dernière partie porte sur la rédaction bibliographique, les systèmes de référence et la présentation des bibliographies. Les règles de Vancouver sont devenues un référentiel incontournable pour publier correctement mémoire, thèse ou articles scientifiques. Leur maniement est expliqué dans ses moindres détails. En annexe, les corrigés des exercices et un glossaire français/anglais des termes spécifiques de la recherche bibliographique sont proposésLa cybersanté en pleine évolution
de Carole Feulien
Bruxelles : Education Santé, 2017, pp.6-11
Un rapport portant sur la cybersanté dans la Région européenne de l’OMS révèle que des progrès tangibles ont été réalisés, avec des avantages évidents pour de nombreux pays. Pourtant, malgré les exemples édifiants de réussites dans ce domaine, l’adoption de la cybersanté n’est pas uniforme au sein de l’Union européenne. Qu’en est-il en Belgique ?Health and Safety Communication (2016)
de David S. Anderson, Richard E. Miller
New-York : Routledge, 2016, pp.279
"Health and Safety Communication: A Practical Forward Guide is an easy introduction to the principles and practice of health and safety communications, providing all you need to know to design and implement communications efforts on a wide range of health and safety topics and issues. Whether you're a student grappling with a health communications course or a professional wishing to learn how to communicate health and safety messages effectively to a range of audiences using a variety of communications media, Health and Safety Communication is all you'll need.This book incorporates two broad sections: the grounding and the applications. The model articulates a planning approach for designing, implementing and reviewing a range of communications approaches. The applications segment specifies numerous approaches, including workshops, print materials, campaigns, the media, public speaking and social media that can be used to convey what the health and safety specialist wants the audience to ""know, feel and do"" as a result of engagement with the communications approach. Health and Safety Communication blends sound foundations with practical strategies for health and safety communication so that messages can be communicated more effectively, after all, for changes to occur, the message must be received and respected.Unique features of this book include a wide range of approaches and strategies, with numerous examples and tips provided throughout. ""Messages from the field"" incorporate examples and samples from over 30 individuals and organizations, offering their insights and suggestions. The applied approach of this definitive guide is designed to enhance the competence and confidence of those currently in health or safety arenas, as well as those seeking to incorporate health or safety messages in other settings such as businesses or communities."De l'éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé (2016)
de Maryvette Balcou-Debussche
PARIS : Archives Contemporaines Editions, 2016, pp.240
L’éducation thérapeutique proposée aux personnes malades chroniques est analysée ici comme un espace transitionnel qui s’inscrit à la croisée de plusieurs mondes de vie : les soignants et les patients, le contexte de la situation d’apprentissage et le contexte « ordinaire », mais aussi les sciences biomédicales et les sciences humaines et sociales. C’est dans cet espace intermédiaire que se confirme le cheminement scientifique novateur présenté dans cet ouvrage, sur une amplitude de deux décennies de travaux menés en France, dans l’océan Indien et plusieurs pays d’Afrique. En prenant appui sur des travaux contextualisés qui interrogent des lieux différents (la formation des soignants, l’hôpital, le domicile des patients diabétiques de type 2), les analyses montrent comment dans un domaine particulier (les maladies chroniques) et dans des contextes spécifiques, le potentiel heuristique et la visée transformative des sciences de l’éducation contribuent utilement à la connaissance et à l’action. Les apports de la sociologie, des didactiques, de l’anthropologie de la santé et de la communication s’articulent de façon constructive pour éclairer les situations d’apprentissage, le processus éducatif, ainsi que les enjeux actuels en matière de développement de la littératie en santé. À travers un mouvement constructif, dynamique et collaboratif qui va de l’éducation thérapeutique à la littératie en santé, l’auteur soumet ainsi à la communauté scientifique de nouvelles possibilités de mise en dialogue d’épistémologies et de praxéologies à priori irréductibles, ce qui devrait inviter à revisiter encore plus loin les cadres théoriques mobilisés, les méthodologies, les résultats et leur contextualisation scientifique, ainsi que leur potentiel d’intégration sociale et éthique. Nourrie par les recherches plurielles menées en France et à l’étranger, cette problématisation socio-anthropologique d’objets contextualisés s’inscrit dans une perspective de consolidation et de rayonnement des travaux menés dans le programme quinquennal du laboratoire Icare (Institut coopératif austral de recherche en éducation) à La Réunion, en lien étroit avec le réseau national UNIRéS (Universités en réseau pour l’éducation à la santé).
de Lizanne Lafontaine, Joanne Pharand
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2015, pp.260 (Education - Recherche)
La littératie est un concept polysémique et multidimensionnel se situant bien au-delà de la capacité à lire et à écrire. Nécessaire au développement de l'être humain tant à l'école et au travail que dans la vie quotidienne, elle correspond à la compréhension et à l'analyse de la langue, de l'information, des concepts et des représentations du monde moderne sur une multitude de supports dans des situations d'interaction et de communication. Elle comporte des dimensions linguistique, cognitive et sociale. Epousant cette vision étendue de la littératie, les auteurs de cet ouvrage dressent un état de l'évolution du concept de littératie en contexte francophone et s'intéressent à la maîtrise des compétences en littératie en contextes scolaire et extrascolaire. A partir de recherches-actions, de recherches collaboratives, documentaires ou exploratoires, menées au préscolaire, au primaire, au secondaire, à l'université et auprès d'adultes, les auteurs élargissent le spectre du concept de littératie. Des moyens concrets sont exposés afin de mener les apprenants vers une meilleure maîtrise de leurs compétences. La nécessité de développer des compétences en littératie afin de mieux intégrer la société n'est plus à démontrer. Aussi cet ouvrage invite-t-il à puiser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être au sein de résultats de recherche probants afin de contribuer à l'avancement des connaissances et à la réussite du plus grand nombre.
de Hélène Escalon
Laxou (France) : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2016, pp.51 - 63
Introduction : La description du contenu et des principes théoriques sous-jacents d’une intervention visant à modifier un comportement constitue une étape fondamentale pour permettre la reproduction des éléments de succès des interventions ayant prouvé leur efficacité. L’objectif de cet article est de décrire la construction, fondée sur des éléments scientifiques, d’un dispositif de communication multimodal, mis en œuvre par l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé, visant à promouvoir l’activité physique de la population et plus particulièrement la marche des femmes physiquement peu actives.Méthodes : Les cinq premières étapes de construction de cette intervention en cours sont décrites. Elles incluent la définition des objectifs visés, l’identification des populations ciblées, les théories du changement de comportement utilisées, l’identification des techniques de changement de comportement efficaces et des modes de mise en œuvre du dispositif.Résultats : Le dispositif vise en priorité la promotion de la marche chez les femmes faiblement actives à l’aide d’une campagne média et d’une application smartphone. Il s’adresse également à la population générale par le biais du développement d’un espace spécifique sur l’activité physique sur le site internet mangerbouger.fr. Il s’appuie sur le système COM-B - un cadre pour comprendre le comportement, la théorie du comportement planifié et sur des techniques de changement de comportement identifiées comme efficaces.Discussion : Cet article montre la faisabilité de développer une intervention de promotion de l’activité physique reposant sur un dispositif de communication multimodal grâce à l’utilisation de la théorie, de données probantes et d’une expertise de construction de dispositifs de communication. Une évaluation de ce dispositif et de ses différentes composantes constitue l’étape suivante de ce travail.
de HUST S.J.T., GARRIGUES MARETT E., LEI M., et al.
2013, pp. 105-123Connaissez-vous le marketing social?
de Anne Le Pennec
Bruxelles : Education Santé, 2012, pp. 16-18
Né Outre-Atlantique dans le sillage de son grand-frère commercial, le marketing social intègre les pratiques en promotion de la santé à vitesse variable selon les pays. Dans le monde francophone, el Canada a beaucoup d'avance sur la Belgique et la France.Esprit critique, marketing social et promotion de la santé
de MURAY K., Anne-Marise Lavoie, CISHAHAYO F.
2011, pp. 98-118Acceptability and design of video-based research on healthcare communication
de Ruth Parry
Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2016, pp.1271–1284
Objectives To contribute to understandings about acceptability and risks entailed in video-based research on healthcare communication. To generate recommendations for non-covert video-based research on healthcare communication - with a focus on maximising its acceptability to participants, and managing and reducing its risks. Methods A literature review and synthesis of (a) empirical research on participant acceptability and risks of video recording, (b) regulations of professional and governmental bodies, (c) reviews and commentaries, (d) guidance and recommendations. These were gathered across several academic and professional fields (including medical, educational, and social scientific). Results 36 publications were included in the review and synthesis (7 regulatory documents, 7 empirical, 4 reviews/commentaries, 18 guidance/recommendations). In the context of research aiming in some way to improve healthcare communication: Most people regard video-based research as acceptable and worthwhile, whilst also carrying risks. Concerns that recording could be detrimental to healthcare delivery are not confirmed by existing evidence. Numerous procedures to enhance acceptability and feasibility have been documented, and our recommendations collate these. Conclusion and practice implications The recommendations are designed to support deliberations and decisions about individual studies and to support ethical scrutiny of proposed research studies. Whilst preliminary, it is nevertheless the most comprehensive and detailed currently available.La santé s'affiche au Québec. Plus de 100 ans d'histoire (2005)
de Lise Renaud, BOUCHARD C.
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2005, 256 p. (Santé et Société)
Ce livre vous propose quelques 800 affiches produites de 1886 à 2003 retraçant l'ensemble des productions réalisées par les gouvernements et les agences privées préoccupées par le bien-être et la santé de la population québécoise. Classées par période et regroupées sous différents thèmes comme l'hygiène, les maladies infectieuses, les habitudes de vie ou les soins à apporter aux enfants, ces affiches reflètent l'évolution de la santé publique tout comme de la communication. Ce voyage en image à travers le 20 eme siècle est traversé par les guerres, des épidémies, des bouleversements économiques et sociaux dont les répercussions sur la santé sont loin d'étre négligeable.Les médias et le façonnement des normes de santé (2007)
de Lise Renaud
Québec : Presses de l'Université du Québec, 2007, 309 p. (Santé et Société)
"""Les médias sont une source d'influence, de changement et de sociabilisation importante. Ils participent activiement au processus de façonnement des normes, notamment dans le domaine de la santé. Leur rôle d'émetteurs relais entre les organisations et des individus qui initie les normes, et le public qui se les approprie, a cependant été peu étudié, Cet ouvrage traite trois aspects de cette relation. La première partie expose notre conception de ce qu'est la norme et de la façon dont les médias contribuent à la façonner. Elle illustre, à l'aide du modèle """"Parcours des influences mutuelles impliquant les médias dans le façonnement des normes"""", les mécanismes d'interaction sous-jacents à l'émergence et à l'intégration d'une norme en matière de santé. La deuxième partie présente les études effectuées à partir du modèle décrit précédemment. Elle se décline en 4 sous-sections: émetteurs initiaux, émetteurs relais: les """"acteurs médiatiques"""", récepteurs, interactions des acteurs sociaux. Enfin, la dernière partie explore un cadre théorique intitulé Modèle dynamique interactif, et suggère des pistes d'action aux intervenants qui voudraient utiliser à bon escient les médias pour intervenir dans la sphère socio-environnementale de la santé. L'ensemble des recherches présentées dans cet ouvage, concernent principalement deux préoccupations de santé publique: l'alimentation et l'activité physique."""
de LEFEBVRE M.
Louvain-la-Neuve (Belgique) : Université Catholique de Louvain - UCLouvain, 2014, 91 p.
En Belgique franophone, les institutions publiques reçoivent des subsides de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour la réalisation de campagne de communication de promotion de la santé. Celles-ci représentent un des principaux levier d'action dans ce domaine. Le but est de donner aux individus, par l'information le moyen , le moyen d'agir sur leur santé en vue d'améliorer leur qualité de vie. A l'étranger, plusieurs institutions privées ou publiques utilisent les principes du marketing social dans l'élaboration de campagnes de communication dans le but de changer de comportement de santé. Afin que les professionnels de la promotion de la santé prennent des décisions éclairées lors de al réalisation de campagnes de communication, cette recherche vise à mettre en évidence l'usage ou non des principes du marketing social et l'étude des représentations et des connaissances des professionnels de la promotion de la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles à l'égard du marketing social.
