| Titre : | Using a symbolic interactionist approach to role and identity to illuminate medical student avidance of primary care (2010) |
| Auteurs : | WALLER K.A. ; US AGENCY FOR INTRNATIONAL DEVELOPMENT NEW DELHI INDIA |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | International Quarterly of Community Health Education (Vol. 31 n° 1) |
| Article en page(s) : | pp. 99-111 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Anglais |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | EDUCATION POUR LA SANTE ; ETUDIANT ; MEDECINE ; IDENTITE SOCIALE ; ROLE |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO I.09 | 03002728 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |
