| Titre : | The process-knowledge model of health literacy : evidence from a compenential analysis of two commonly used measures (2011) |
| Auteurs : | CHIN J. ; MORROW D.G. ; STINE-MORROW E.A. ; CONNER-GARCIA T. ; GRAUMLICH J.F. ; MURRAY M.D. ; UNIVERSITY OF ILLINOIS URBANA ; UNIVERSITY OF ILLINOIS PEORIA ; Université Purdue |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Health Communication (Vol. 16 n° suppl. 3) |
| Article en page(s) : | pp. 222-241 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Anglais |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | COMMUNICATION ; RECHERCHE ; CONNAISSANCE ; PROCESSUS ; MODELE ; CULTURE SANITAIRE |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO J.18 | 03002735 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |
