| Titre : | Formateurs d'enseignants et éducation à la santé : de leurs conceptions à leur identité professionnelle (2013) |
| Auteurs : | CARDOT J.P. ; Dominique Berger ; UNIVERSITE CLAUDE BERNARD ; LABORATOIRE ACTE |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Santé publique (Vol. 25 n° 6, Novembre-Décembre 2013) |
| Article en page(s) : | pp. 737-746 |
| Note générale : | adres., biblio. |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | PROMOTION DE LA SANTE ; SANTE PUBLIQUE ; EDUCATION POUR LA SANTE ; FORMATION D'ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; REPRESENTATION ; MILIEU PROFESSIONNEL |
| Résumé : | Le but de cette étude est de comprendre pourquoi certains formateurs mettent en oeuvre des actions d'éducation à la santé lorsqu'ils interviennent en formation auprès des enseignants. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (2)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| CS 610/11/LOM | CS999755 | Bulletin | Cultures&Santé | Consultation sur place Disponible |
| RESO S.18 | 03002928 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |
