Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

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An examination of the validity of EPSCALE using factor analysis

EDGCUMBE D. ; SILVERMAN J. ; BENSON J. ; Université de Cambridge |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 87 n° 1, Avril 2012)

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Bridging the gap : how is integrating communication skills with medical content throughout the curriculum valued by students?

VAN WEEL-BAUMGARTEN E. ; BOLHUIS S. ; ROSENBAUM M. ; SILVERMAN J. ; Université Radboud Nimègue ; Université de l'Iowa ; Université de Cambridge |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 90 n° 2, Février 2013)

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Initial evaluation of EPSCALE, a rating scale that assesses the process of explanation and planning in the medical interview

SILVERMAN J. ; ARCHER J. ; GILLARD S. ; HOWELLS R. ; BENSON J. ; UNIVERSITY OF PLYMOUTH ; Université de Cambridge ; BOTTISHAM MEDICAL PRACTICE |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 82 n° 1)

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Patient safety and communication : a new assesment for doctors trained in countries where langage differs from that of the host country: results of a pilot using a domain-based assesment.

CUSHING A.M. ; KER J.S. ; KINNERSLEY P. ; MCKEOWN P. ; SILVERMAN J. ; PATTERSON J. ; WESTWOOD O.M.R. ; Université de Londres ; Université de Dundee ; Université de Cardiff ; QUEEN'S UNIVERSITY BELFAST NORTHERN IRELAND UK ; Université de Cambridge |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 95 n° 3, Juin 2014)

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Teaching clinical communication : a mainstream activity or just a minority sport ?

SILVERMAN J. ; Université de Cambridge ; EACH 2008 - In ternational conference on communication in healthcare, Oslo, Norway |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 76 n° 3)

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The effect of a college sexual assault prevention programme on first-year students'victimization rates

ROTHMAN E. ; SILVERMAN J. ; Université de Boston |

Dans Journal of American College Health (Vol. 55 n° 5)

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The skill of summary in clinician-patient communication: a case study

QUILLIGAN S. ; SILVERMAN J. ; Université de Cambridge |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 86 n° 3)

Cet article traite du sujet de l'utilisation et l'effet de la capacité de resumer concernant la comunnication de clinicien-patient.

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