| Titre : | Médiation et attachement pour prévenir le décrochage scolaire (2017) |
| Auteurs : | BERTHEREAU I. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La revue de santé scolaire et universitaire (n° 43, Janvier-Février 2017) |
| Article en page(s) : | pp.17-19 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | ATTACHEMENT ; MILIEU SCOLAIRE ; ECOLE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; SECURITE ; ENSEIGNANT ; MEDIATION ; ADOLESCENT |
| Résumé : | Pour tenter de comprendre les raisons du décrochage scolaire et d’en réduire l’essor, la théorie de l’attachement peut éclairer le comportement des adolescents et leurs motivations. Un projet expérimental a été initié au lycée professionnel de la Coudoulière dans le Var, afin de repérer les élèves potentiellement “décrocheurs” et de leur offrir un espace de médiation et de tutorat. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO S.33 | P000192 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
