| Titre : | De la continuité dans le changement, la fonction de l’accompagnement (2017) |
| Auteurs : | Géraldine Le Guillou |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les métiers de la petite enfance (n° 242, Février 2017) |
| Article en page(s) : | pp.19-20 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | ACCOMPAGNEMENT ; PETITE ENFANCE ; ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE ; CHANGEMENT ; COMPETENCE ; PROCESSUS |
| Résumé : | L’accompagnement peut être d’ordre social, concerner l’éducation, le savoir-faire ou le savoir-être. Il permet de “faire cheminer” ou de “cheminer avec”. Il peut être l’affaire du professionnel vis-à-vis du public qu’il accueille, du manager qui encadre une équipe, du formateur qui transmet un ensemble de savoirs. La relation d’accompagnement renvoie à la manière “d’être à l’autre”, en termes de posture, d’enjeux, de paradoxes et de complexité. L’accompagnement permet également d’établir un fil conducteur d’un point à un autre du processus de transformation. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO M.19 | P000153 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
