| Titre : | Mutualisation, créativité et nouvelles pédagogies (2017) |
| Auteurs : | Pascale Suc, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins cadres (n° 101 (Suppl.), Février 2017) |
| Article en page(s) : | pp. S25-S26 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Résumé : |
Concevoir des enseignements universitaires à distance pour les étudiants en soins infirmiers est une pratique de plus en plus fréquente au sein des instituts de formation en soins infirmiers.
En quoi ces démarches collaboratives à l’échelle d’un territoire impactent-elles les postures pédagogiques des cadres formateurs ? Comment sortir d’une logique propre à chaque institut et aller vers une logique transversale avec les partenaires de l’université ? Autant de questions posées que vient éclairer une expérience conduite en région et qui s’intéresse aux problématiques de mutualisation, de pouvoir et d’innovation en formation. |
| Note de contenu : | Intervenant |
| Catalogueur : | RESOdoc |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO S.60 | P000044 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
