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Titre :
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Les représentaitons du personnel de référence relatives au partenariat parents/professionnels dans un contexte de pathologies chroniques et de difficultés multiples
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Auteurs :
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HULPIAU A.S. ;
MOSSIAT M.A. ;
Joëlle Berrewaerts ;
RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ;
OSTERRIETH C. ;
Université Catholique de Louvain-UCL ;
PEUD'HOMME M.
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain, 2007
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ISBN/ISSN/EAN :
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FI01000873
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Format :
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73 p. / tab., graph.
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Note générale :
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biblio., ann.
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Langues :
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Français
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Catégories :
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EDUCATION DU PATIENT
RECHERCHE
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
RELATION SOIGNANT-SOIGNE
MALADIE CHRONIQUE
MILIEU INSTITUTIONNEL
ENFANT
PARTENARIAT
FAMILLE
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Mots-clés :
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RELATION SOIGNANT-FAMILLE
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Résumé :
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Ce mémoire de recherche est réalisé dans un contexte multifactoriel très particulier regroupant pathologie chronique de l'enfant, cadre institutionnel et familles en difficultés multiples. Une situation où plusieurs acteurs entrent en scène pour interagir autour de l'enfant malade. Cependant, un constat démontre l'absence de participation active des parents dans la construction du projet éducationnel de leur enfant ainsi que dans la relation de soins établie avec le professionnel. Une relaiton de soins caractérisée comme unidirectionnelle qui semble donc prendre une direction opposée à celle d'un partenariat. Or le partenariat est basé entre autres sur les représentations des professionnels. L'approche de celles-ci semble donc être une piste à envisager au coeur de cette pratique profesionnelle. Une recherche qualitative, basée sur des entretiens semi-dirigés, a été menée auprès de 6 membres du personnel de référence ayant un an d'expérience minimum dans cette fonction. Les entretiens de ces interlocuteurs privilégiés de l'enfant et de sa famille ont permis d'approcher les représentations qu'ils se font de la relation de soins établie avec les parents et de la place qu'ils attribuent à l'éducation du patient.
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Note de contenu :
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INTERVENANT
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