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Résumé :
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"Bien que les adolescents soient globalement en bonne santé dans nos pays développés, certains sujets tels que la consommation de tabac, d'alcool, de cannabis, le stress, les comportements alimentaires, les comportements à risque, la dépression, sont préoccupants sur le plan de santé publique, de par leur prévalence et le domaine qu'ils touchent, celui du ""bien-être physique, mental et social"". Par ailleurs les adolescents souhaiteraient recevoir des informations sur ces sujets de préoccupations. Cependant, ni les adolescents ni les médecins ne semblent à l'aise pour aborder ces questions. Au départ, de notre pratique de médecin scolaire, cette recherche-action visait à développer un processus pour s'assurer que les besoins de santé physique, mentale et sociale et les préoccupations des adolescents soient rencontrés lors du bilan de santé. Plusieurs enquêtes ont été menées, utilisant des questionnaires de santé et de qualité de vie. Cette thèse met en évidence le rôle que peut avoir le bilan de santé scolaire en réponse aux besoins de santé des adolescents, et l'intérêt de l'utilisation d'un questionnaire de santé et de qualité de vie préalablement administré aux visites médicales. La promotion de la santé des adolescents dans le cadre du bilan de santé scolaire nécessite la mise en place d'un dispositif impliquant : une adhésion de l'équipe de médecine scolaire au modèle biopsychosocial de la santé , un cadre d'accueil des élèves qui soit adapté à leurs attentes , et l'utilisation d'outils spécifiques de recueil des besoins de santé optimalisant le temps consacré à chaque élève."
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