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Implication et bien-être des enfants : les clés pour augmenter les compétences

LAEVERS F. ; DECLERCQ B. ; CENTRE DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION ; UNIVERSITE DE LEUVEN |

Dans Enfants d’Europe (n° 21, Décembre 2011)

Les enfants qui se sentent à leur aise, en sécurité et confiants sont davantage réceptifs à un niveau profonds d'apprentissage. En se fixant sur leur bien-être émotionnel et leur niveau d'implication, on jette les bases du développement des comp[...]

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