| Titre : | L'intégration scolaire des enfants et adolescents déficients auditifs profonds et sévères : réflexion critique : réflexion critique (1991) |
| Auteurs : | ROBERFROID B. ; CENTRE D'ETUDE ET DE FORMATION POUR L'EDUCATION SPECIALISEE, CEFES |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LES PAGES DU CEFES (n° 26) |
| Article en page(s) : | pp. 8-9 |
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| Catégories : | |
| Mots-clés : | PERSONNE HANDICAPEE ; DEFICIENCE AUDITIVE ; INTEGRATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SURDITE ; ENFANT |
| Résumé : | L'intégration scolaire ne représente pas tout l'objectif d'intégration. Cette série d'articles (cfr. Les pages du Cefes n°s 22,23,24 et 25) veut dénoncer l'illusion qui consiste à croire qu'un dépistage toujours plus précoce, un appareillage de plus en plus sophistiqué, une bonne éducation auditive et une intégration aussi poussée que possible feront des enfants sourds, des adultes comme les autres.L'auteur étudie les objectifs à prendre en compte dans l'éducation du sourd afin qu'il ne se sente pas isolé aussi bien avec les autres sourds qu'avec les entendants. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-CEF-26 | EU999342 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
