| Titre : | L'enseignant en pédagogie curative anthroposophique (1997) |
| Auteurs : | MARCADE M. ; ASSOCIATION SUISSE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | PAGES ROMANDES : REVUE D'INFORMATION SUR LE HANDICAP MENTAL ET LA PEDAGOGIE SPECIALISEE (n° 3) |
| Article en page(s) : | pp. 23-27 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; ENSEIGNANT ; PEDAGOGIE ; METHODE ; EDUCATION ; ENFANT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; HANDICAP |
| Résumé : | Il s'agit d'une description de la démarche de pédagogie anthroposophique. Ce projet pédagogique repose sur trois aspects auxquels l'être handicapé n'échappe pas : considérer l'être humain comme une individualité spécifique capable de réaliser ce à quoi l'appelle son génie particulier, réalisation individuelle optimale dans un contexte social donné par une ouverture confiante vers l'avenir,liberté pédagogique laissant éclore les facultés individuelles. En outre dans le monde actuel, il est nécessaire de privilégier le développement harmonieux de l'être humain en devenir et de ses facultés |
| Note de contenu : | TOUT PUBLIC |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-PAG-3/97 | EU999301 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
