| Titre : | Jouer la carte de l'intégration dans un contexte régional : en Valais : en Valais (1997) |
| Auteurs : | ANCAY G. ; CARRON G. ; GUEX C. ; ASSOCIATION SUISSE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | PAGES ROMANDES : REVUE D'INFORMATION SUR LE HANDICAP MENTAL ET LA PEDAGOGIE SPECIALISEE (n° 3) |
| Article en page(s) : | pp. 28-30 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | VIE QUOTIDIENNE ; INSERTION ; SCOLARITE ; SUISSE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; ENFANT ; HANDICAP ; POLITIQUE ; LEGISLATION ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; METHODE ; EXPERIENCE ; ROLE ; IDENTITE ; ECOLE ; INTEGRATION ; MILIEU SCOLAIRE |
| Résumé : | Le Canton du Valais dispose d'un Décret sur l'enseignement spécialisé, décret très prudent quant à l'intégration d'enfants handicapés dans les structures ordinaires de formation. En fait, ce sont les autorités scolaires locales qui décident des mesures scolaires et éducatives à prendre. Cet article détaille l'exemple d'une ville qui a décidé de jouer la carte de l'intégration en insérant les enfants handicapés dans l'école la plus proche de leur domicile. En vue d'atteindre leur objectif d'intégration, les enseignants dépensent une énergie considérable. La collaboration entre les enseignants généralisés et spécialisés, les médecins, les parents et les autorités locales est indispensable. |
| Note de contenu : | TOUT PUBLIC |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-PAG-3/97 | EU999301 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
