| Titre : | Me suis-je présentée quand je dis que je suis enseignante spécialisée? (1997) |
| Auteurs : | DEBRUERES C. ; ASSOCIATION SUISSE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | PAGES ROMANDES : REVUE D'INFORMATION SUR LE HANDICAP MENTAL ET LA PEDAGOGIE SPECIALISEE (n° 3) |
| Article en page(s) : | pp. 41-44 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; ENSEIGNANT ; ROLE ; IDENTITE ; MILIEU SCOLAIRE ; ENFANT ; HANDICAP ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; INSERTION ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; METHODE ; STRATEGIE ; ECOLE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; INTEGRATION |
| Résumé : | Ch.Debruères décrit sa fonction d'enseignante spécialisée auprès d'enfants handicapés mentaux qui sont intégrés dans les classes ordinaires à l'école primaire. Sa fonction consiste à accompagner et à fournir un appui à l'enfant handicapé et à l'enseignant titulaire de la classe. Elle est avant tout une enseignante, qui accompagne l'enfant handicapé, individu à part entière, dans son métier d'élève. Le savoir ne doit pas être refusé à certains sous prétexte que leur stratégie d'apprentissage est différente. |
| Note de contenu : | TOUT PUBLIC |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-PAG-3/97 | EU999301 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
