| Titre : | Apprendre a interagir positivement pour mieux s'intégrer socialement : quelques stratégies pédagogiques : quelques stratégies pédagogiques (1995) |
| Auteurs : | MOREAU ANDRE C. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE (Vol. 6 n° 2) |
| Article en page(s) : | pp. 143-150 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | ENSEIGNEMENT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ENFANT ; PERSONNE HANDICAPEE ; INTEGRATION SOCIALE ; STRATEGIE ; PEDAGOGIE |
| Résumé : | Ce texte présente une démarche composée de quelques stratégies pédagogiques visant l'intégration sociale, en milieu scolaire régulier, d'un élève ayant une déficience intellectuelle et des comportements de retrait social. Cette démarche élaborée pour les élèves de la maternelle peut s'adapter à d'autres groupes d'âge. Plus précisément, il s'agit es stratégies à privilégier en classe, du programme de formation des pairs moniteurs et de la présentation de quelques résultats de l'application de cette démarche. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-RFDI-06/2 | EU999193 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
