| Titre : | La scolarisation d'enfants arrièrés et handicapés mentaux en france et en allemagne : étude historique comparative : étude historique comparative (1993) |
| Auteurs : | ELLGER-RUTTGARDT S. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE (Vol. 4 n° 2) |
| Article en page(s) : | pp. 153-164 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | PERSONNE HANDICAPEE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; ENFANT ; ECOLE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; ETUDE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE |
| Résumé : | L'article établit le parallèle entre la création des classes de perfectionnement en France et en Allemagne et il traite de l'évolution de l'enseignement spécial français par rapport à celui en Allemagne. En conclusion, l'auteur souligne le défi de l'école traditionnelle à répondre à l'idéal d'intégration scolaire des enfants handicapés et défavorisés. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-RFDI-04/2 | EU999195 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
