| Titre : | Caroline: Julie Geoffrey et les autres : Julie Geoffrey et les autres (1999) |
| Auteurs : | Université de Mons-Hainaut |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | HANDICAPS-INFO (Vol. 14 n° 2) |
| Article en page(s) : | pp. 4-7 |
| Langues : | |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | PERSONNE HANDICAPEE ; AUTISME ; PARENT ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ECOLE ; TEMOIGNAGE ; SOCIALISATION ; RELATION ENSEIGNANT-PARENT ; COLLABORATION ; EVALUATION ; DONNEES QUALITATIVES ; TRAVAIL EN EQUIPE ; DONNEES QUANTITATIVES ; METHODE TEACCH |
| Résumé : | Les parents racontent le parcours scolaire de leurs enfants dans une classe Teacch. L'important c'est la communication entre parents et intervenants. Les projets concernant l'enfant sont discutés ensemble. Étroite collaboration entre le travail et l'école et la vie familiale. Cette scolarisation permet aux parents de se remettre dans un schéma social. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-HANDI-2/99 | EU999627 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
