| Penser la formation des professionnels de santé une perspective intégrative | Parent, Florence |
| Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences ? | Paquay, Léopold |
| La santé parentale dans le post-partum précoce | DONSE M. |
| Communiquer pour enseigner | OLLIVIER B. |
| L'expérience infirmière : de la pratique des soins à la transmissions des savoirs | Wenner, Micheline |
| La recherche qualitative. Fondements et pratiques | Lessard-Hébert, Michelle |
| Les savoirs professionnels infirmiers - Pour une valorisation des apprentissages informels | Muller, Anne |
| Qu'est-ce que le care ? | Molinier, Pascale |
| Le Care négligé,les professions de santé face au malade chronique | Coudray, Marie-Ange |
| Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers | Hesbeen, Walter |
| Accompagner les étudiants infirmiers - Promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques | Hesbeen, Walter |
| Les recherches qualitatives en santé | Kivits, Joëlle |
| L'éthique en chemin: Démarche et créativité pour les soignants | Bolly, Cécile |
| Communication médiatique et cancer du sein | COLSON C. |
| Écouter, parler | Aïm, Philippe |
| Comment et pourquoi devient-on infirmière ? : histoires de vie, trajectoires sociales, choix professionnels | Wenner, Micheline |
| Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine | Beckers, Jacqueline |
| L'éducation pour la santé - Théories, pratiques et méthodes d'évaluation | Piperini, Marie-Christine |
| L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales | Paillé, Pierre |
| Le croisement des pratiques : Quand le Quart-Monde et les professionnels se forment ensemble | |
| Méthodologie du recueil d'informations | De Ketele, Jean-Marie |
| Formation en éducation pour la santé : repères méthodologiques et pratiques | Baeza, Carole |
| La salutogenèse | Lindstrom, Bengt |
| La santé des populations vulnérables | Adam, Christophe |
| La prévention des récidives après un accident vasculaire cérébral | LHOEST J. |
| Education à la santé : quelle formation pour les enseignants ? | Jourdan, Didier |
| Manuel d'analyse qualitative - Analyser sans compter ni classer | Lejeune, Christophe |
| L'analyse de pratiques professionnelles en institut de formation en soins infirmiers: | Rivier, Delphine |
| Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé | Parent, Florence |
| Apprendre à éduquer le patient | d’Ivernois, Jean-François |
| La préparation d'un cours : connaissances de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours | PREGENT R. |
| Engagement professionnel : un processus de socialisation en soins infirmiers | ST-AMOUR G. |
| Opportunité et moments de l'éducation thérapeutique des patients | Feulien, Carole |
| Le lien d'accompagnement,entre don et contrat salarial | Fustier, Paul |
| Ecrire Sa Pratique Professionnelle - Secteurs Sanitaire, Social et Éducatif | Berton, Jacques |
| Perspective Soignante n° 25 (01/04/2006) | |
| Prendre soin après : Entretiens avec des soignants sur la crise sanitaire et les perspectives | |
| Les outils de la supervision | Lamy, Florence |
| La promotion de la santé : comprendre pour agir dans le monde francophone | Breton, Eric |
| Prendre en charge la souffrance à l'hôpital : patients soignants familles | MORASZ L. |
| Santé et grande précarité | Tanti-Hardouin, Nicolas |
| Le patient autonome | Barrier, Philippe |
| Communication soigant-soigné | Bioy, Antoine |
| Education thérapeutique. Prévention et maladies chroniques. | Simon, Dominique |
| Les études qualitatives | Guelfand, Georges |
| La discipline infirmière dans le champ scientifique - Visibilité et lisibilité d'un savoir professionnel | Homerin, Marie-Pierre |
| Le soin est une éthique | de Broca, Alain |
| L'engagement des patients au service du système de santé | Gross, Olivia |
| Soin(s), perspectives éthiques : Des actes de soins au prendre soin | Hesbeen, Walter |
| La banalisation de l'humain dans le système de soins : De la pratique des soins à l'éthique du quotidien | Dupuis, Michel |
| L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales | Paillé, Pierre |
| Prendre soin à l'hôpital : inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante | Hesbeen, Walter |
| Accompagner le changement dans le champ de la santé | Saint-Jean, Michèle |
| Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines | Mucchielli, Alex |
| L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé | Lafortune, Louise |
| Manuel d'analyse qualitative | Lejeune, Christophe |
| L'analyse structurale | Piret, Anne |
| Analyse exploratoire des représentations, attitudes, connaissances et comportements des soignants en matière de prise en charge de patients migrants issus de minorités ethniques qui se présentent au service des urgences du CHU Brugmann. | EL HAMZAOUI S. |
| Education pour la santé | Bury, Jacques |
| De l'éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé | Balcou-Debussche, Maryvette |
| Soins(s), éthique et adolescence | Dupuis, Michel |
| L'accompagnement et le soutien par les pairs | Gardien, Eve |
| Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? | Danse, Cedric |
| Pandémie 2020 - Ethique, société, politique | Hirsch, Emmanuel |
| L'éthique du care | Brugère, Fabienne |
| La qualité du soin infirmier | Hesbeen, Walter |
| Les inégalités sociales | Duvoux, Nicolas |
| Guide d'éducation thérapeutique du patient | Giordan, André |
| Faut-il se soucier du care ? | Adorno, Francesco Paolo |
| Manuel d'Education Thérapeutique du Patient | Revillot, Jean-Marie |
| L'activité infirmière | Nadot, Michel |
