| Soin(s), perspectives éthiques : Des actes de soins au prendre soin | Hesbeen, Walter |
| Guide d'éducation thérapeutique du patient | Giordan, André |
| Écouter, parler | Aïm, Philippe |
| Penser la formation des professionnels de santé une perspective intégrative | Parent, Florence |
| Prendre soin à l'hôpital : inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante | Hesbeen, Walter |
| Education pour la santé | Bury, Jacques |
| Qu'est-ce que le care ? | Molinier, Pascale |
| Opportunité et moments de l'éducation thérapeutique des patients | Feulien, Carole |
| La promotion de la santé : comprendre pour agir dans le monde francophone | Breton, Eric |
| Pandémie 2020 - Ethique, société, politique | Hirsch, Emmanuel |
| Perspective Soignante n° 25 (01/04/2006) | |
| Dictionnaire des méthodes qualitatives en sciences humaines | Mucchielli, Alex |
| Communication médiatique et cancer du sein | COLSON C. |
| L'activité infirmière | Nadot, Michel |
| Prendre en charge la souffrance à l'hôpital : patients soignants familles | MORASZ L. |
| Comment et pourquoi devient-on infirmière ? : histoires de vie, trajectoires sociales, choix professionnels | Wenner, Micheline |
| Accompagner le changement dans le champ de la santé | Saint-Jean, Michèle |
| Les outils de la supervision | Lamy, Florence |
| La discipline infirmière dans le champ scientifique - Visibilité et lisibilité d'un savoir professionnel | Homerin, Marie-Pierre |
| Soins(s), éthique et adolescence | Dupuis, Michel |
| Le Care négligé,les professions de santé face au malade chronique | Coudray, Marie-Ange |
| L'éthique du care | Brugère, Fabienne |
| Les savoirs professionnels infirmiers - Pour une valorisation des apprentissages informels | Muller, Anne |
| Les inégalités sociales | Duvoux, Nicolas |
| Apprendre à éduquer le patient | d’Ivernois, Jean-François |
| Faut-il se soucier du care ? | Adorno, Francesco Paolo |
| L'analyse de pratiques professionnelles en institut de formation en soins infirmiers: | Rivier, Delphine |
| Manuel d'analyse qualitative - Analyser sans compter ni classer | Lejeune, Christophe |
| Communiquer pour enseigner | OLLIVIER B. |
| Manuel d'Education Thérapeutique du Patient | Revillot, Jean-Marie |
| Le soin est une éthique | de Broca, Alain |
| De l'éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé | Balcou-Debussche, Maryvette |
| Compétences et identité professionnelles : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine | Beckers, Jacqueline |
| La salutogenèse | Lindstrom, Bengt |
| Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers | Hesbeen, Walter |
| L'éthique en chemin: Démarche et créativité pour les soignants | Bolly, Cécile |
| La santé parentale dans le post-partum précoce | DONSE M. |
| L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé | Lafortune, Louise |
| Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies ? Quelles compétences ? | Paquay, Léopold |
| Le lien d'accompagnement,entre don et contrat salarial | Fustier, Paul |
| Ecrire Sa Pratique Professionnelle - Secteurs Sanitaire, Social et Éducatif | Berton, Jacques |
| L'analyse structurale | Piret, Anne |
| La recherche qualitative. Fondements et pratiques | Lessard-Hébert, Michelle |
| L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales | Paillé, Pierre |
| Education thérapeutique. Prévention et maladies chroniques. | Simon, Dominique |
| Les études qualitatives | Guelfand, Georges |
| Education à la santé : quelle formation pour les enseignants ? | Jourdan, Didier |
| Prendre soin après : Entretiens avec des soignants sur la crise sanitaire et les perspectives | |
| La santé des populations vulnérables | Adam, Christophe |
| Formation en éducation pour la santé : repères méthodologiques et pratiques | Baeza, Carole |
| La préparation d'un cours : connaissances de base utiles aux professeurs et aux chargés de cours | PREGENT R. |
| Engagement professionnel : un processus de socialisation en soins infirmiers | ST-AMOUR G. |
| Les recherches qualitatives en santé | Kivits, Joëlle |
| L'accompagnement et le soutien par les pairs | Gardien, Eve |
| La qualité du soin infirmier | Hesbeen, Walter |
| Le croisement des pratiques : Quand le Quart-Monde et les professionnels se forment ensemble | |
| Méthodologie du recueil d'informations | De Ketele, Jean-Marie |
| La prévention des récidives après un accident vasculaire cérébral | LHOEST J. |
| L'éducation pour la santé - Théories, pratiques et méthodes d'évaluation | Piperini, Marie-Christine |
| Accompagner les étudiants infirmiers - Promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques | Hesbeen, Walter |
| Communication soigant-soigné | Bioy, Antoine |
| Le patient autonome | Barrier, Philippe |
| Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé | Parent, Florence |
| Manuel d'analyse qualitative | Lejeune, Christophe |
| L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales | Paillé, Pierre |
| La banalisation de l'humain dans le système de soins : De la pratique des soins à l'éthique du quotidien | Dupuis, Michel |
| Santé et grande précarité | Tanti-Hardouin, Nicolas |
| Analyse exploratoire des représentations, attitudes, connaissances et comportements des soignants en matière de prise en charge de patients migrants issus de minorités ethniques qui se présentent au service des urgences du CHU Brugmann. | EL HAMZAOUI S. |
| Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? | Danse, Cedric |
| L'expérience infirmière : de la pratique des soins à la transmissions des savoirs | Wenner, Micheline |
| L'engagement des patients au service du système de santé | Gross, Olivia |
