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Résumé :
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Ce texte intéressera particulièrement les professionnels de l'Éducation. Pour leur pratique avec ces enfants et même pour l'enfant ordinaire, car quel que soit le public de l'école, les bases communes de développement sont les mêmes : c'est-à-dire la propension à se synchroniser et à imiter, l'accès à l'abstraction, à la dimension symbolique, l'ajustement émotionnel d'autrui.L'article ne cache pas les difficultés de l'entreprise, mais il ouvre des perspectives positives de très grand intérêt.Les parents affrontés à la situation de leur enfant en état de scolarité y trouveront des pistes réconfortantes.
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