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Résumé :
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Depuis quelques années déjà, l’intégration des enfants présentant des besoins spéciaux dans l’enseignement régulier est un thème central dans le domaine de l’éducation. Il suscite de nombreux débats qui s’étendent cependant bien au-delà. C’est en effet un sujet qui ne touche pas seulement les autorités et professionnels du secteur éducatif, mais bien toute la société, puisqu’il soulève la question de la place réservée aux personnes en situation de handicap.Dans cet article, nous ne voulons pas entrer dans le débat d’opinion mais dresser un état des lieux qui nous permette d’avoir une vision synthétique des principaux enjeux de l’intégration. Dans un premier temps, nous définirons ce que nous entendons par «intégration scolaire», nous décrirons les tendances internationales en faveur d’une école intégrative puis ferons le point sur la situation en Suisse. Dans un deuxième temps, nous nous pencherons sur les connaissances que nous apporte la recherche sur les avantages mais aussi les difficultés liées à l’intégration.
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