| Titre : | Les métiers de la petite enfance, n° 350 - février 2026 - Temps forts en crèche : comment concilier collectif et rythme individuel ? |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/02/2026 |
| Année de publication : | 2026 |
| Langues : | Français |
| Catalogueur : | RESOdoc |
| En ligne : | https://www.em-consulte.com/revue/MELAEN/32/350/table-des-matieres/ |
Dépouillements
Article : texte imprimé
"Le déjeuner et le goûter sont des temps forts de la journée de l’enfant et des professionnels. Ce sont des moments spéciaux car les accompagnants doivent “se dédoubler” : ils ne peuvent être que dans l’accompagnement des tout-petits, car il fau[...]
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"Généralement perçu comme un geste technique banal, le change constitue pourtant un temps fort dans la journée de l’enfant accueilli en crèche. Moment d’intimité, de sécurité et de relation, il mérite d’être reconsidéré à la lumière de ses enjeu[...]
Article : texte imprimé
"Dans la formation d’éducateur de jeunes enfants, le thème des temps forts est abordé de manière progressive, principalement lors du module “De l’observation à l’action éducative”, qui relève du domaine de compétences relatif à l’action éducativ[...]
Article : texte imprimé
"Lorsque l’on évoque une journée dans un lieu d’accueil de la petite enfance, il est souvent question des différents moments qui la structurent, de temps forts, mais aussi de temps calmes, comme le rituel du bonjour ou la chanson avant le repas.[...]
Article : texte imprimé
"Qu’est-ce qui, dans nos organisations de crèche, nous amène à créer des temps dits forts, qui ne sont généralement pas les meilleurs instants de nos journées passées auprès des tout-petits ? Une habitude sans doute, et l’idée que nous ne pouvon[...]
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"L’agent spécialisé des écoles maternelles (Asem) est un fonctionnaire de la Ville de Paris. Contractuel ou titulaire, fixe ou volant, il remplit différentes missions grâce à un savoir-faire et à des compétences professionnelles spécifiques. Lor[...]
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"Les professionnels de la petite enfance suspectant un trouble chez un enfant se trouvent souvent démunis lorsqu’il s’agit de savoir vers qui et comment l’orienter. Les plateformes de coordination et d’orientation (PCO) sont des dispositifs asse[...]
Article : texte imprimé
"Les enfants débordent d’une énergie que les adultes aimeraient encore posséder ! Mais comment réussir à canaliser cette pulsion de vie ? Comment les amener à se relaxer et les aider à s’apaiser de temps en temps ? Il est possible, dès le plus j[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO M.19 | RE65682840 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
