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Résumé :
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A travers une revue de la littérature, la question de la place du syndrôme d'Asperger au sein de la nosographie psychiatrique infantojuvénile a été posée. Partant de la constatation de l'absence de validité diagnostique de ce syndrôme, la question de son existence se pose. Il s'agit, soit d'une entité distincte, soit d'une forme du spectre autistique. La plupart des auteurs optent pour cette seconde proposition. Ce travail passe en revue certains aspects cognitifs, neuropsychologiques et psychanalytiques du syndrome d'Asperger et vise à établir des liens entre eux. Dans ce contexte, l'hypothèse d'une difficulté d'intégration intermodale d'ordre neuropsychologique associée au processus de démantèlement expliquerait l'échec d'accés à l'intersubjectivité. Il apparaît, donc, que le défi scientifique actuel est de créer des liens entre différents modèles, afin d'attribuer au syndrôme d'Asperger une place au sein de la nosographie.
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