| Titre : | Enseigner à l’hôpital, dans les situations de « crise » est-ce bien raisonnable ? (2008) |
| Auteurs : | PASCO E. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 72, juin) |
| Article en page(s) : | pp. 65-68 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | FAMILLE ; ANALYSE SYSTEMIQUE ; FONCTIONNEMENT ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TRAUMATISME PSYCHOLOGIQUE ; DEFINITION ; IMPACT PSYCHOLOGIQUE ; ANALYSE DE CAS ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; SECRET DE FAMILLE |
| Résumé : | Deux tiers des élèves, accueillis dans la classe du service pédiatrique, ont plus de 14 ans. Comment « apprivoiser » ces jeunes en situation de crise ? Comment le cadre institutionnel « sécurise »-t-il tout en autorisant ? Comment en 3 ou 4 matinées, organiser des activités pédagogiques au plus près des besoins de chacun, qui facilitent la libre circulation de la pensée ? |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE, INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| REV LETTRE ENFANCE ADOLESCENCE R09254 | CE997495 | Bulletin | NADJA | Disponible |
