| Titre : | Apport de la neuropsychologie dans la compréhension de certains échecs scolaires (2004) |
| Auteurs : | MAZEAU M. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (n° 215, MARS) |
| Article en page(s) : | pp. 39-42 |
| Langues : | Français |
| Résumé : | L'approche neuropsychologique a tout d'abord été utilisée pour évaluer des syndromes neurologiques ou neuropsychiatriques avant d'être utilisée pour l'évaluation de certains troubles de l'apprentissage ou de difficultés scolaires. Michèle Mazeau nous fait ici la démonstration de l'intérêt de cette démarche à travers deux cas de dyscalculie. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
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