| Titre : | Surdité et résilience scolaire (2004) |
| Auteurs : | THEIS A. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal des psychologues (n° 216, AVRIL) |
| Article en page(s) : | pp. 39-41 |
| Langues : | Français |
| Résumé : | Si la surdité a des conséquences sur le développement et le comportement de l'enfant et si elle apparaît comme un événement déstabilisateur pour la famille, comme l'école peut-elle alors favoriser l'émergence du processus de résilience d'un enfant sourd et de sa famille ? A travers l'histoire de Marc et de ses parents, l'auteur nous conduit sur les traces de leur renarcissisation. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires
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