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Titre :
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Articulations possibles des méthodes descriptive et prescriptive dans l'évaluation pédagogique : un essai de synthèse
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in :
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Auteurs :
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TOURNEUR Y. ;
Colloque de Bruxelles du 16 au 18 septembre 1985 sur le thème : l'évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? (Bruxelles,1985) ;
Jean-Marie De Ketele
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Type de document :
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texte imprimé
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Mention d'édition :
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2
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Editeur :
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Louvain-La-Neuve : De Boeck, 1986
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Collection :
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Pédagogie en développement : problématiques et recherches
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Format :
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pp. 231-248
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Langues :
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Français
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Catégories :
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EVALUATION
EVALUATION FORMATIVE
ASPECT PSYCHOSOCIAL
image sociale
ENSEIGNANT
RECHERCHE
MILIEU SCOLAIRE
ENFANT
ADOLESCENT
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Mots-clés :
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METHODE D'EVALUATION
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EVOLUTION PEDAGOGIQUE
;
EVALUATION PEDAGOGIQUE
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Résumé :
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L'intérêt particulier de cette rencontre réside dans l'ouverture du champ d'étude de l'évaluation vers les apports en provenance de la psycho-sociologie de l'éducation. Voici les chapitres présentés par l'auteur dans son essai de synthèse : apport de la psycho-sociologie de l'éducation (les variables institutionnelles et socio-professionnelles, les représentations reciproques maîtres-élèves, la codification et la négociation dans l'évaluation formelle), la création et l'adoption de problématiques nouvelles en matière d'évaluation (quelques conditions susceptibles de favoriser l'adoption par les enseignants de solutions nouvelles, perspectives et pistes de recherche pour améliorer la validité des propositions théoriques).
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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