|
Titre :
|
Troubles du langage oral et écrit chez des jeunes pris en charge par l'aide sociale à l'enfance et bénéficiant de soins hospitaliers (2011)
|
|
Auteurs :
|
GIANNITELLI M. ;
PLAZA M. ;
GUILLEMONT F. ;
HINGANT A. ;
BODEAU N. ;
CHAUVIN D. ;
JAUNAY E. ;
DENIAU E. ;
CONSOLI A. ;
GUILÉ J.M. ;
COHEN D.
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 59 n° 8, décembre)
|
|
Article en page(s) :
|
pp. 492-500
|
|
Note générale :
|
biblio.
|
|
Langues :
|
Français
|
|
Catégories :
|
ENFANT EN DIFFICULTE
PRISE EN CHARGE
PROTECTION INFANTILE
IMPACT PSYCHOLOGIQUE
SANTE MENTALE
MALADIE
TROUBLE DU LANGAGE
ETUDE
RECHERCHE CLINIQUE
PEDOPSYCHIATRIE
HOPITAL
|
|
Mots-clés :
|
PERINATALITE
;
PEDOPSYCHIATRIE
;
DEPRESSION
;
GROSSESSE
;
DEPRESSION POST-PARTUM
;
IMPACT PSYCHOLOGIQUE
;
RELATION MERE-ENFANT
;
RELATION PRECOCE
;
ATTACHEMENT
;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
;
DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE
|
|
Résumé :
|
Les enfants et adolescents pris en charge par l’aide sociale à l’enfance (ASE) constituent une population à haut risque de développer une pathologie psychiatrique et un trouble du langage oral ou écrit. À travers une étude clinique cas–témoin réalisée dans les unités d’hospitalisation d’un service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, nous avons exploré les troubles langagiers et psychopathologiques présentés par des jeunes pris en charge par l’ASE, et hospitalisés (n =104). Après un screening des aptitudes langagières, les enfants présentant au moins un score inférieur à deux déviations standard aux normes ont bénéficié d’un protocole individuel évaluant le langage oral, les prérequis du langage écrit et les performances en lecture et orthographe.|[…] ces résultats soulignent l’impact d’un milieu défavorisé sur les acquisitions du langage écrit et l’influence conjointe des troubles psychiatriques associés et de l’insuffisance de mesures de prise en charge adaptées chez des jeunes carencés.
|
|
Note de contenu :
|
SCIENTIFIQUE
|
