Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

Theoretical conceptions of intervention research addressing cancer control issues [document électronique] / Cécile Marie Dupin, Auteur . - 2021 . - pp. 206-215.Langues : Anglais (eng)in Health Promotion International > Vol. 36 n° 1 (Janvier-Février 2021) . - pp. 206-215

Catégories :	FRANCECANCERMETHODOLOGIE DE LA RECHERCHERECHERCHE INTERVENTIONNELLE
Résumé :	Population health intervention research (PHIR) involves the use of scientific methods to produce knowledge about policy and program interventions that operate within or outside of the health sector and have the potential to impact health at the population level. PHIR is a relatively new research field that has gained momentum internationally. When developing PHIR, it is important to have a program theory with the potential to increase intervention success by identifying underlying mechanisms, areas of failure and unintended outcomes. Since 2010, the French National Cancer Institute (Institut National du Cancer—INCa) has supported a national, competitive, dedicated call for proposals in PHIR to tackle cancer control issues. After 5 years of activity, specific analysis of the proposals submitted for funding and/or funded (n = 63) from descriptive and analytic perspectives was called for. Analysis of the data revealed diversity in terms of targeted populations, partnerships engaged and methodological approaches. Projects were more likely to be funded (n = 15) if presented with a robust methodological approach and diversity in methodology, and/or with research objectives at different levels of action. The analysis also revealed that researchers do not explicitly describe theoretical constructs underpinning their interventions to combat cancer. PHIR still needs improvement to better incorporate social, institutional and policy approaches to cancer control. Researchers should apply a theory-driven approach to distinguish between ‘program failure’ and ‘theory failure’. Following up the funded projects will allow successes and failures to be evaluated with respect to the use (or non-use) of theory-driven approaches.
Catalogueur :	RESOdoc
En ligne :	https://academic.oup.com/heapro/article/36/1/206/5815611

Les défis de la recherche en promotion de la santé : vers une science des solutions [texte imprimé] / Juliette Vanderveken, Auteur . - 2018 . - pp. 12-15.Langues : Français (fre)in Education santé > n° 347 (Septembre 2018) . - pp. 12-15

Catégories :	PARTENARIATRECHERCHEPARTICIPATIONBIBLIOGRAPHIEDECIDEUR POLITIQUERECHERCHE INTERVENTIONNELLEDONNEE PROBANTE
Résumé :	Un matin ensoleillé aux prémices de l’été, les acteurs du secteur de la promotion de la santé se sont retrouvés sur les bancs du campus bruxellois de l’UCL. Conviés par le RESO (le service universitaire de promotion de la santé de l’UCL) pour une matinée d’échange, nous étions impatients de venir écouter cette grande dame de la promotion de la santé, Christine Ferron . Au programme, une ambitieuse question : « Partenariats acteurs-chercheurs-citoyens et décideurs politiques : pourquoi et comment travailler ensemble ? » Avec la contribution du RESO-Service Universitaire de Promotion de la Santé, Éducation Santé vous propose un retour sur cette matinée.
Catalogueur :	RESOdoc

Actes de la journée nationale « Recherche et transfert de connaissances en promotion de la santé » [document électronique] / Christine Ferron, Auteur ; Jeannie Shoveller, Auteur ; François Baudier, Auteur ; Pierre Arwidson, Auteur ; Roselyne Joanny, Auteur ; Nathalie Ponthier, Auteur ; Marie Persiani, Auteur ; Caroline Herasse, Auteur ; Esther Mc Sween-Cadieux ; Eric Breton ; Linda Cambon, Auteur . - Saint-Denis [France] : Fédération nationale d'Education et de Promotion de la santé (FNES), 2018 . - 45 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	PROMOTION DE LA SANTEFRANCEDEFINITIONHISTORIQUEPROJETINTERVENTIONRECHERCHE INTERVENTIONNELLEPARTAGE DE CONNAISSANCES
Résumé :	Dans le cadre de sa convention 2017 avec Santé publique France, la Fédération nationale d’éducation et de promotion de la santé (Fnes) organisait le 14 décembre 2017, une journée nationale, consacrée au thème « Recherche et transfert de connaissances en promotion de la santé ». L’objectif de cette journée était de favoriser le partage d’une culture commune autour de ces notions, et de renforcer la motivation des institutions et des acteurs à travailler sur ces sujets. Les actes de cette journée nationale reprennent l’essentiel des échanges de la journée.
Catalogueur :	RESOdoc

est un bulletin de Questions de santé publique n° 27 - Décembre 2014 - Recherche interventionnelle en santé publique, transfert de connaissances et collaboration entre acteurs, décideurs et chercheurs [document électronique] / Linda Cambon, Auteur ; François Alla, Auteur . - 2014 . - 4 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	COLLABORATIONRECHERCHE INTERVENTIONNELLEPARTAGE DE CONNAISSANCESCOLLABORATION ACTEUR-CHERCHEURDONNEE PROBANTE
Résumé :	L’utilisation des connaissances scientifiques dans la décision est un enjeu majeur pour notre système de santé. Les obstacles à cette démarche sont liés à la production de la preuve, complexe dans ce domaine, et à la difficulté de son intégration dans les processus décisionnels et les pratiques professionnelles. Ces obstacles tiennent aux personnes, aux organisations, au contexte et à la nature des preuves elles-mêmes. La démarche probante demande par conséquent à situer la réflexion à un niveau systémique où se situe le transfert de connaissances, processus continu d’échanges entre chercheurs et acteurs, favorisant la diffusion, l’adoption et l’appropriation des connaissances en vue de leur utilisation dans la pratique et la décision. Lever ces obstacles revient à renforcer les équipes de recherche interventionnelle, à transformer les processus d’élaboration des politiques publiques et, plus encore, à créer des ponts entre recherche, action et décision dans une démarche intégrative de recherche translationnelle de santé publique.
Catalogueur :	RESOdoc
En ligne :	http://www.iresp.net/communication/publication-dun-bulletin-trimestriel-de-4-pag [...]

Le projet HANS KAÏ : une approche communautaire visant à améliorer la santé et le bien-être grâce au soutien par les pairs [texte imprimé] / Alexandra Henteleff, Auteur ; Helena Wall, Auteur . - 2018 . - pp. 153-165.Langues : Français (fre)in Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada : Recherche, politiques et pratiques > Vol. 38 n°3 (Mars 2018) . - pp. 153-165

Catégories :	PROMOTION DE LA SANTEMALADIE CHRONIQUEPOPULATION DEFAVORISEEEDUCATION PAR LES PAIRSGROUPE DE PAIRSGROUPE D'ENTRAIDESOUTIEN SOCIALSANTE COMMUNAUTAIREPARTICIPATION
Mots-clés :	Recherche interventionnelle
Résumé :	ntroduction : Le modèle HANS KAÏ est une intervention de promotion de la santé originale qui vise à améliorer la santé des participants en ciblant les comportements interdépendants de prévention des maladies chroniques grâce au soutien par les pairs et au renforcement des réseaux de soutien social. L'objectif de notre étude était de mesurer l’efficacité du modèle HANS KAÏ en contexte urbain canadien. Méthodologie : Nous avons utilisé un modèle de recherche interventionnelle à méthodes mixtes appliqué à plusieurs sites entre novembre 2010 et avril 2015. Les données ont été recueillies au moyen de sondages auprès des participants et d’entrevues en personne au début de l'étude puis à 6, 12 et 24 mois. Les participants se sont réunis en groupes au moins une fois par mois durant la période de recherche afin de surveiller eux-mêmes leurs indicateurs de santé, de préparer et de partager une collation saine, de participer à une activité physique, d’établir un objectif en matière de mode de vie sain (facultatif) et d'avoir une activité de convivialité. Résultats : Des améliorations statistiquement significatives de la santé mentale ont été constatées avant et après le programme, et 66 % des participants ont fait état de changements de comportement précis résultant de la participation au projet HANS. D’autres effets positifs sur la santé ont été constatés : un soutien par les pairs, l’acquisition de connaissances précises en matière de santé, l’inspiration, la motivation et la prise de responsabilité, l’autonomisation découlant du suivi de ses propres indicateurs de santé, la possibilité de rompre l’isolement social et enfin une meilleure connaissance de la façon d'avoir accès aux services. Conclusion : C'est la nécessité de trouver des moyens innovants pour favoriser la prévention et la gestion des maladies chroniques qui a motivé la mise en œuvre et l’évaluation du modèle HANS KAÏ. Bien que d’autres recherches soient nécessaires pour valider nos résultats, il semble que le modèle HANS KAÏ puisse être efficace pour créer un contexte permettant à la population locale de s’entraider en favorisant des choix de vie sains et en détectant de façon précoce les changements d’état de santé.
Catalogueur :	RESOdoc

Réduire les inégalités sociales de santé : Une approche interdisciplinaire de l'évaluation [texte imprimé] / Nadine Haschar‑Noé, Auteur ; Thierry Lang, Auteur . - Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2018 . - 522 p.ISBN : 978-2-8107-0525-2Langues : Français (fre)

Catégories :	INEGALITE SOCIALE DE SANTESOCIOLOGIEEPIDEMIOLOGIEINTERVENTIONEVALUATIONPOLITIQUEDEVELOPPEMENT LOCALPROJET
Mots-clés :	évaluation d'impact sur la santé  évaluation réaliste  recherche interventionnelle  transferabilité
Résumé :	L'ouvrage est centré sur les inégalités sociales de santé et les interventions et politiques publiques visant à les réduire. Il s'appuie sur une expérience de recherche interdisciplinaire initiée depuis 2007 et repose sur une convergence entre chercheurs sur les façons de définir et d'analyser les inégalités sociales de santé comme construction sociale et historique. En termes d'interventions, une typologie servant de cadre d'analyse commun a été proposée, qui pourrait permettre aux professionnels et chercheurs de partager des connaissances pour agir plus efficacement sur la réduction des inégalités sociales de santé. L'ouvrage vise à éclairer et mettre en débat la notion d'évaluation et les multiples significations, usages et pratiques qu'elle recouvre dans deux "mondes sociaux", la santé publique et l'analyse des politiques publiques, éloignés l'un de l'autre pour de nombreuses raisons institutionnelles, culturelles, scientifiques. L'ouvrage s'appuie sur des expériences concrètes menées dans le cadre de la recherche interventionnelle.
Catalogueur :	RESOdoc

Développer un projet de recherche interventionnelle en promotion de la santé : principes, outils, place et rôle de chacun [document électronique] / Anne Sizaret, Auteur ; Agathe Sandon, Auteur . - Dijon [France] : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2018 . - 28 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	BIBLIOGRAPHIEDEFINITION
Mots-clés :	Recherche interventionnelle
Résumé :	Cette bibliographie présente une sélection de références importantes dans la thématique du module "Recherche interventionnelle" Ont été retenus, dans un premier temps, des documents accessibles en ligne et/ou consultables au Centre régional de documentation en santé publique, récents et francophones. Des références proposées par les responsables du module viennent en complément. Les notices sont présentées par ordre ante-chronologique ; les pages internet citées ont été consultées pour la dernière fois le 20 juin 2017.
Catalogueur :	RESOdoc

Interventions en littératie en santé et éducation thérapeutique : une revue de la littérature [texte imprimé] / Aurore Margat, Auteur ; Remi Gagnayre, Auteur ; Pierre Lombrail, Auteur . - 2018 . - pp. 811 - 820.Langues : Français (fre)in Santé publique > Vol. 29 n° 6 (Novembre-Décembre 2017) . - pp. 811 - 820

Catégories :	MALADIE CHRONIQUEEDUCATION DU PATIENTINTERVENTIONREVUE DE LITTERATURE
Mots-clés :	littératie en santé  recherche interventionnelle
Résumé :	Introduction : Un faible niveau de Littératie en Santé (LS) constitue un obstacle à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et particulièrement pour les personnes en situation de vulnérabilité qui ont également plus de risques d’être touchées par les maladies chroniques et leurs complications. Il semble donc essentiel de repenser les programmes d’ETP afin de tendre vers plus d’équité. Pour cela, une analyse des caractéristiques des interventions visant la LS et de leurs relations possibles avec l’ETP est nécessaire. Méthodes : Une revue de la littérature de type scoping review a été effectuée entre novembre 2014 et janvier 2016, à partir des moteurs de recherche suivants : MEDLINE / PubMed, Embase, psycinfo, ERIC, Opengrey, SUDOC, thèses.fr, BDSP. Les termes de recherche : « health literacy », « Littératie en santé », « literacy », « littératie », « numeracy », « numératie », « compétence en santé » combinés avec les mots-clés : « programme », « program », « intervention », « méthode », « method », « technique », « outil », « tool ». Résultats : Une sélection de 40 études sur 206 a conduit à catégoriser les interventions selon deux grands types : (i) des interventions spécifiques favorisant la compréhension des ressources destinées aux patients ; (ii) des interventions, généralement complexes, visant à soutenir et améliorer les compétences en LS. Discussion : Alors que le niveau de LS influence l’accessibilité des programmes d’ETP, il semblerait pertinent d’une part de rendre les programmes plus accessibles et d’autre part d’appréhender l’ETP comme une opportunité pour répondre, selon ses modalités propres, aux besoins en LS. Il semble que la mise en place de partenariats entre les milieux socio-éducatifs et de la santé puisse être une stratégie efficace, tout comme la formation des soignants-éducateurs à augmenter la LS des patients. Conclusion : Il est possible d’articuler les interventions en LS et l’ETP. Des recherches devraient questionner les modalités pédagogiques à mettre en œuvre pour adapter les programmes d’ETP à la LS.
Catalogueur :	RESOdoc

Synthèse d'interventions probantes en réduction du tabagisme des jeunes : SIPrev Tabac [document électronique] / Chaire de recherche en prévention des cancers INCa/IReSP/EHESP, Auteur ; UIPES (Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé), Auteur ; Agence Régionale de Santé Picardie (ARS), Auteur . - Rennes [France] : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2017 . - 64 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	RECHERCHEACTION DE TERRAINCONNAISSANCERECOMMANDATIONENFANTECOLEMILIEU SCOLAIREADOLESCENTJEUNE ADULTELUTTE ANTITABACPOLITIQUE DE SANTEPUBLICITETABAGISMETABAGISME PASSIFLIEU DE TRAVAILINDUSTRIE DU TABACCONSOMMATION DE TABACCOMMUNICATIONRECHERCHE INTERVENTIONNELLEDONNEE PROBANTE
Résumé :	SIPrev (Stratégies d’Interventions Probantes en prévention) est un document qui constitue un socle commun de connaissances scientifiques sur les actions probantes en prévention portant sur un thème de prévention, ici celui du tabac. Il s’adresse aux acteurs décisionnaires et opérationnels de la prévention et la promotion de la santé en région. Ce document a été réalisé sur la base de « revues de revues de littérature » 2 conduites par l’Union International de Promotion et d’Education pour la Santé (UIPES), partenaire de ce projet et présenté dans la deuxième partie de ce document. Une revue de revue de littérature se fait, non pas sur des études primaires publiées, mais sur des revues de littérature réalisées antérieurement et publiées. Ce choix a été fait afin d’augmenter la transférabilité des interventions et leviers interventionnels repérés par la réunion d’un maximum de données multicontextuelles. Par ailleurs ont été privilégiées pour inclusion les revues dites « systématiques » en raison de leur haut niveau de preuve. SIPrev est composé de deux parties : - une partie intégralement effectuée par les membres de l’UIPES détaillant l’ensemble des stratégies repérées comme probantes dans la littérature scientifique, adossées s’il y a lieu aux recommandations et/ou référentiels internationaux sur la thématique. - une partie introductive réalisée par l’équipe de projet TC-REG mettant en évidence les éléments clés extraits des revues de littérature. (Extrait du préambule)
Catalogueur :	RESOdoc

Synthèse d'interventions probantes pour réduire la consommation nocive d'alcool et ses conséquences : SIPrev Alcool [document électronique] / Chaire de recherche en prévention des cancers INCa/IReSP/EHESP, Auteur ; UIPES (Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé), Auteur ; Agence Régionale de Santé Picardie (ARS), Auteur . - Rennes [France] : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2017 . - 58 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	RECHERCHEACTION DE TERRAINCONNAISSANCERECOMMANDATIONENFANTECOLEALCOOLCONSOMMATION D'ALCOOLLUTTE ANTIALCOOLLOIMEDICAMENTTHERAPEUTIQUEPSYCHOLOGIE COGNITIVERECHERCHE INTERVENTIONNELLEDONNEE PROBANTECOMPETENCE PSYCHOSOCIALE
Résumé :	SIPrev (Stratégies d’Interventions Probantes en prévention) est un document qui constitue un socle commun de connaissances scientifiques sur les actions probantes en prévention portant sur un thème de prévention, ici celui de la consommation d’alcool. Il s’adresse aux acteurs décisionnaires et opérationnels de la prévention et la promotion de la santé en région. Ce document a été réalisé sur la base de « revues de revues de littérature » 2 conduites par l’Union International de Promotion et d’Education pour la Santé (UIPES), partenaire de ce projet et présenté dans la deuxième partie de ce document. Une revue de revue de littérature se fait, non pas sur des études primaires publiées, mais sur des revues de littérature réalisées antérieurement et publiées. Ce choix a été fait afin d’augmenter la transférabilité des interventions et leviers interventionnels repérés par la réunion d’un maximum de données multicontextuelles. Par ailleurs ont été privilégiées pour inclusion les revues dites « systématiques » en raison de leur haut niveau de preuve. SIPrev est composé de deux parties : - une partie intégralement effectuée par les membres de l’UIPES détaillant l’ensemble des stratégies repérées comme probantes dans la littérature scientifique, adossées s’il y a lieu aux recommandations et/ou référentiels internationaux sur la thématique. - une partie introductive réalisée par l’équipe de projet TC-REG mettant en évidence les éléments clés extraits des revues de littérature. (Extrait du préambule)
Catalogueur :	RESOdoc

Synthèse d'interventions probantes pour le développement des compétences psychosociales : SIPrev (Stratégies d'interventions probantes en prévention) [document électronique] / Chaire de recherche en prévention des cancers INCa/IReSP/EHESP, Auteur ; UIPES (Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé), Auteur ; Agence Régionale de Santé Picardie (ARS), Auteur . - Rennes [France] : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2017 . - 50 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	ACTION DE TERRAINCONNAISSANCERECOMMANDATIONENFANTPARENTECOLELOISIRADOLESCENTMILIEU SCOLAIREEDUCATION POUR LA SANTE
Mots-clés :	Recherche- Recherche interventionnelle- Donnée probante- Compétences psychosociales
Résumé :	SIPrev (Stratégies d’Interventions Probantes en prévention) est un document qui constitue un socle commun de connaissances scientifiques sur les actions probantes en prévention portant sur un thème de prévention, ici celui du développement des compétences psychosociales. Il s’adresse aux acteurs décisionnaires et opérationnels de la prévention et la promotion de la santé en région. Ce document a été réalisé sur la base de « revues de revues de littérature » 2 conduites par l’Union International de Promotion et d’Education pour la Santé (UIPES), partenaire de ce projet et présenté dans la deuxième partie de ce document. Une revue de revue de littérature se fait, non pas sur des études primaires publiées, mais sur des revues de littérature réalisées antérieurement et publiées. Ce choix a été fait afin d’augmenter la transférabilité des interventions et leviers interventionnels repérés par la réunion d’un maximum de données multicontextuelles. Par ailleurs ont été privilégiées pour inclusion les revues dites « systématiques » en raison de leur haut niveau de preuve. SIPrev est composé de deux parties : - une partie intégralement effectuée par les membres de l’UIPES détaillant l’ensemble des stratégies repérées comme probantes dans la littérature scientifique, adossées s’il y a lieu aux recommandations et/ou référentiels internationaux sur la thématique. - une partie introductive réalisée par l’équipe de projet TC-REG mettant en évidence les éléments clés extraits des revues de littérature. (Extrait du préambule)
Catalogueur :	RESOdoc

Synthèse d'interventions probantes relatives à la contraception et à la vie affective et sexuelle chez les jeunes : SIPrev Vie Affective et Sexuelle [document électronique] / Chaire de recherche en prévention des cancers INCa/IReSP/EHESP, Auteur ; UIPES (Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé), Auteur ; Agence Régionale de Santé Picardie (ARS), Auteur . - Rennes [France] : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2017 . - 53 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	RECHERCHEACTION DE TERRAINCONNAISSANCERECOMMANDATIONPOLITIQUE DE SANTESEXUALITEEDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLEADOLESCENTJEUNE ADULTEECOLEMILIEU SCOLAIREMEDECINE SCOLAIREPROMOTION DE LA SANTE
Mots-clés :	Recherche interventionnelle- Donnée probante-
Résumé :	SIPrev (Stratégies d’Interventions Probantes en prévention) est un document qui constitue un socle commun de connaissances scientifiques sur les actions probantes en prévention portant sur un thème de prévention, ici celui de la vie affective et sexuelle chez les jeunes. Il s’adresse aux acteurs décisionnaires et opérationnels de la prévention et la promotion de la santé en région. Ce document a été réalisé sur la base de « revues de revues de littérature » 2 conduites par l’Union International de Promotion et d’Education pour la Santé (UIPES), partenaire de ce projet et présenté dans la deuxième partie de ce document. Une revue de revue de littérature se fait, non pas sur des études primaires publiées, mais sur des revues de littérature réalisées antérieurement et publiées. Ce choix a été fait afin d’augmenter la transférabilité des interventions et leviers interventionnels repérés par la réunion d’un maximum de données multi contextuelles. Par ailleurs ont été privilégiées pour inclusion les revues dites « systématiques » en raison de leur haut niveau de preuve. SIPrev est composé de deux parties : - une partie intégralement effectuée par les membres de l’UIPES détaillant l’ensemble des stratégies repérées comme probantes dans la littérature scientifique, adossées s’il y a lieu aux recommandations et/ou référentiels internationaux sur la thématique. - une partie introductive réalisée par l’équipe de projet TC-REG mettant en évidence les éléments clés extraits des revues de littérature. (Extrait du préambule)
Catalogueur :	RESOdoc

Synthèse d'interventions probantes dans les domaines de la nutrition : SIPrev Nutrition [document électronique] / Chaire de recherche en prévention des cancers INCa/IReSP/EHESP, Auteur ; UIPES (Union internationale de promotion de la santé et d'éducation pour la santé), Auteur ; Agence Régionale de Santé Picardie (ARS), Auteur . - Rennes [France] : École des hautes études en santé publique - EHESP, 2017 . - 58 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	RECHERCHEACTIONACTION DE TERRAINCONNAISSANCERECOMMANDATIONENFANTECOLELOIALIMENTATIONEDUCATION NUTRITIONNELLEACTIVITE PHYSIQUEOBESITEURBANISMEPOLITIQUE DE LA VILLEAIDE ALIMENTAIREAIDE SOCIALEPROMOTION DE LA SANTE
Mots-clés :	Recherche interventionnelle- Données probantes-
Résumé :	SIPrev (Stratégies d’Interventions Probantes en prévention) est un document qui constitue un socle commun de connaissances scientifiques sur les actions probantes en prévention portant sur un thème de prévention, ici sur la nutrition. Il s’adresse aux acteurs décisionnaires et opérationnels de la prévention et la promotion de la santé en région. Ce document a été réalisé sur la base de « revues de revues de littérature » conduites par l’Union International de Promotion et d’Education pour la Santé (UIPES), partenaire de ce projet et présenté dans la deuxième partie de ce document. Une revue de revue de littérature se fait, non pas sur des études primaires publiées, mais sur des revues de littérature réalisées antérieurement et publiées. Ce choix a été fait afin d’augmenter la transférabilité des interventions et leviers interventionnels repérés par la réunion d’un maximum de données multi contextuelles. Par ailleurs ont été privilégiées pour inclusion les revues dites « systématiques » en raison de leur haut niveau de preuve. SIPrev est composé de deux parties : - une partie intégralement effectuée par les membres de l’UIPES détaillant l’ensemble des stratégies repérées comme probantes dans la littérature scientifique, adossées s’il y a lieu aux recommandations et/ou référentiels internationaux sur la thématique. - une partie introductive réalisée par l’équipe de projet TC-REG mettant en évidence les éléments clés extraits des revues de littérature. (Extrait du préambule)
Catalogueur :	RESOdoc

Intervenir pour réduire les inégalités sociales de santé : des espaces favorables pour expérimenter, pérenniser et diffuser l'intervention : Guide IVRISS d'accompagnement méthodologique [document électronique] / Corinne Grenier, Auteur . - Marseille [France] : ARS Côte d'Azur, 2017 . - 130 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	INEGALITE SOCIALE DE SANTEINEGALITEMETHODOLOGIEEVALUATIONDETERMINANT DE SANTEPOLITIQUEEMPOWERMENTINTERVENTIONACTION
Mots-clés :	Guide  Expérimentation  Diffusion  Pérennisation  Proximité  Recherche interventionnelle  Evaluation réaliste
Résumé :	Ce guide a pour objectif de soutenir les acteurs désireux de pérenniser et de diffuser une Intervention visant la réduction des inégalités sociales de santé (IVRISS) au-delà de son expérimentation. Il propose des recommandations pour construire, animer et piloter des dynamiques collectives et collaboratives. Il est composé de 5 parties : présentation des objectifs du guide, qu'est-ce qu'une IVRISS, son expérimentation, sa pérennisation, la diffusion de la méthode. Il est illustré par de nombreux exemples, notamment en Provence-Alpes-Côte d'Azur.
Catalogueur :	RESOdoc
En ligne :	http://www.cres-paca.org/arkotheque/client/crespaca/thematiques/detail_document. [...]

Concevoir une intervention éducative pour prévenir la chute des personnes âgées en logement social : description d’une méthode de recherche [texte imprimé] / Frédérique Trevidy, Auteur ; Jacques Wolfrom, Auteur ; Georges Sebbane, Auteur . - 2017 . - pp. 623-634.Langues : Français (fre)in Santé publique > Vol. 29 n°5 (Octobre-Novembre 2017) . - pp. 623-634

Catégories :	CHUTEPERSONNE AGEEEDUCATION DU PATIENTLOGEMENTLOGEMENT SOCIALETUDE EXPLORATOIRE
Mots-clés :	identité-logement recherche collaborative orientée par la conception
Résumé :	Introduction : Dans un environnement social où la prévention de la chute des personnes âgées est devenue un enjeu de santé publique, l’adaptation du logement des habitants âgés prend toute son importance. Partant du modèle de l’identité-logement, notre recherche vise à concevoir un modèle éducatif spécifique au contexte d’une Entreprise Sociale pour l’Habitat (ESH), centré sur le locataire âgé ayant déjà chuté pour lui permettre d’adapter son logement et d’éviter la récidive. Méthodes : Cet article décrit la méthode de recherche collaborative orientée par la conception (RoC) ayant permis au comité de recherche formé de professionnels, locataire et chercheurs, de construire l’intervention éducative à partir de l’étude du contexte de l’ESH. Résultats : La création d’une culture commune au sein du comité de recherche et la production d’intentions de conception ont permis de formaliser l’intervention déclinée en quatre séances éducatives associant un ergothérapeute libéral, un travailleur social et un gardien d’immeuble de l’ESH. Discussion : L’utilisation d’une RoC se justifie par la finalité de la recherche consistant à valider un modèle éducatif (issu du modèle théorique de l’identité-logement) transférable au sein d’une ESH. Cette recherche étant en cours de réalisation, ses critères de qualité ne seront décrits que partiellement et devront être alimentés par l’expérimentation en contexte. Conclusion : Cette étude exploratoire pourrait à terme, donner lieu à une recherche interventionnelle qui permettrait d’évaluer ce modèle au sein d’un programme d’Education Thérapeutique du Patient, multifactoriel, destiné à des personnes âgées à haut risque de chute (ex : dispositif Personnes Âgées En Risque de Perte d’Autonomie).
Catalogueur :	RESOdoc

Le courtage de connaissance en promotion de la santé : les Ireps, activateurs de savoirs [document électronique] . - Saint-Denis [France] : Fédération nationale d'Education et de Promotion de la santé (FNES), 2017 . - 16 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	DECIDEUR POLITIQUEDONNEE PROBANTERECHERCHE INTERVENTIONNELLE
Mots-clés :	Chercheur  Transfert des connaissances  Courtage des connaissances  acteur
Résumé :	Un plaidoyer pour le courtage de connaissance en promotion de la santé et le positionnement des Ireps comme activateurs de savoirs. La Fnes et le réseau des Ireps, par leur expertise et leur présence sur le terrain, contribuent au « passage de l’expérience à la connaissance partageable »[1] en réunissant acteurs de terrain, chercheurs, politiques, décideurs et populations autour de projets d’action ou de recherche. En ce sens, ces associations remplissent des missions de courtage de connaissance en promotion de la santé.
Catalogueur :	RESOdoc
En ligne :	http://www.fnes.fr/groupe-courtage-de-connaissance-en-promotion-de-la-sante/cour [...]

est un bulletin de La santé en action n° 425 - Septembre 2013 - Recherche interventionnelle en santé publique : quand chercheurs et acteurs de terrain travaillent ensemble [texte imprimé] . - 2013.Langues : Français (fre)

Catalogueur :

Cultures&Santé

est un bulletin de Questions de santé publique n° 28 - Mars 2015 - Vers un programme national de recherche en santé publique = Quelles perspectives pour la recherche en santé publique? [document électronique] / Geneviève Chêne, Auteur ; François Alla, Auteur . - 2015 . - 4 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	RECHERCHESANTE PUBLIQUEDEFINITIONMETHODOLOGIEMETHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
Mots-clés :	Définition de la recherche Recherche interventionnelle
Résumé :	La recherche en santé publique est une science de l’observation et de l’intervention. «Sont considérées comme relevant du champ de la recherche en santé publique: l’ensemble des activités de recherche reliées à la santé et au bien-être de la population et à leurs déterminants, qui visent la production, l’intégration, la diffusion et l’application de connaissances scientifiques, valides et pertinentes à l’exercice des fonctions de santé publique.»1 Par là même, le périmètre de la recherche en santé publique suit l’évolution des concepts, champs et modes d’intervention de la santé publique.
Catalogueur :	RESOdoc
En ligne :	http://www.iresp.net/communication/publication-dun-bulletin-trimestriel-de-4-pag [...]

Analyser la transférabilité d’une intervention : application du modèle fonctions clés/implémentation/contexte à un programme de prévention du diabète [texte imprimé] / Adrian Fianu, Auteur ; Mélanie Villeval, Auteur ; Nadège Naty, Auteur . - 2017 . - pp.525-534.Langues : Français (fre)in Santé publique > Vol. 29 n° 4 (Juillet-Août 2017) . - pp.525-534

Catégories :	DIABETEINEGALITE SOCIALE DE SANTEPROGRAMME
Mots-clés :	Causalité  Recherche interventionnelle  Transferabilité
Résumé :	Introduction : Un programme de prévention primaire du diabète de type 2 ayant démontré sa faisabilité et son efficacité en 2003, a été transféré dans un autre quartier vulnérable réunionnais en 2004. Son efficacité à court terme n’a pu être reproduite. À partir de cet exemple, l’objectif de cet article est d’analyser si le fait de recourir au modèle fonctions clés/implémentation/contexte permet : 1- de mieux décrire une intervention évaluée ; 2- d’identifier les facteurs impliqués dans sa transférabilité. Méthodes : L’approche adoptée consistait à décrire le modèle de causalité du programme initial, les fonctions clés (correspondant aux processus théoriques du programme) et leur implémentation, ainsi que le contexte dans lequel cette intervention s’est déroulée. L’analyse des modalités du transfert portait sur les différences entre le programme initial et le programme transféré, en termes de fonctions clés, d’implémentation et de contexte. Résultats : Le modèle de causalité impliquait des déterminants individuels, méso-sociaux et environnementaux de la santé. L’analyse du transfert a mis en évidence des différences au niveau des fonctions clés (deux fonctions clés abandonnées, une fonction clé ajoutée, une fonction clé modifiée), de l’implémentation (échec de mise en œuvre, perte/amélioration de qualité), et des différences de contexte en termes de population et le niveau socio-économique du quartier. Conclusion : Ce travail suggère que le modèle fonctions clés/implémentation/contexte pourrait contribuer à améliorer la description d’une intervention, ainsi que l’analyse des facteurs impliqués dans sa transférabilité.
Catalogueur :	RESOdoc

est un bulletin de Repères pour agir en promotion de la santé n° 32 - Mars 2017 - Promotion de la santé : la chaîne de l’innovation [document électronique] / Luc Hincelin, Auteur . - 2017.Langues : Français (fre)

Catégories :	PROJETINNOVATIONDEFINITIONPROMOTION DE LA SANTE
Mots-clés :	Co-construction Transfert des connaissances Recherche interventionnelle
Résumé :	Mieux appréhender où se situe l’innovation en promotion de la santé : véritable défi d’explication, cet essai synoptique présente les principales définitions ayant trait à l’innovation et les replace dans le contexte de la promotion de la santé. Reliées entre elles, ces définitions soulignent les évolutions actuelles et les voies d’amélioration qui caractérisent ce domaine.
Catalogueur :	RESOdoc

Recommandations pour l’élaboration d’un projet de recherche interventionnelle en promotion de la santé [document électronique] / Roselyne Joanny, Auteur . - Rennes [Bretagne] : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne, 2014 . - 60 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	PROMOTION DE LA SANTERECHERCHEMETHODOLOGIE
Mots-clés :	Recherche interventionnelle
Résumé :	Le développement de la recherche interventionnelle en promotion de la santé, qui allie recherche et action, est un enjeu fort pour la légitimité et la dissémination de la démarche de promotion de la santé. Acteurs de la promotion de la santé, décideurs, élus et chercheurs, qui y trouvent chacun leur intérêt, sont amenés à travailler en partenariat. Ce document, élaboré avec le soutien de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES), se propose de : permettre à ces professionnels de comprendre la finalité, les spécificités et les intérêts de cette modalité de recherche ; de faciliter l'identification des conditions favorables à la co-constrcution d'un projet de recherche interventionnelle en promotion de la santé ; d'apporter des éclairages d'ordre méthodologiques ; de sensibiliser les décideurs et les financeurs aux enjeux liés au développement de la recherche interventionnelle.
Catalogueur :	RESOdoc

est un bulletin de Les cahiers du pôle n° 5 - Décembre 2015 - La recherche en promotion de la santé [document électronique] . - 2015 . - 44 p.Langues : Français (fre)

Catégories :	SCIENCES DE LA SANTERECHERCHERECHERCHE-ACTIONPROMOTION DE LA SANTEREPRESENTATION
Mots-clés :	Transfert des connaissances données probantes
Résumé :	Dans ce 5è numéro, le dossier est consacré à la recherche en promotion de la santé. Il présente les enjeux, les démarches engagées et des exemples de recherche en région et a pour vocation de susciter de nouveaux projets collaboratifs !
Catalogueur :	RESOdoc

Recherches interventionnelles en sciences humains et sociales sur le cancer [texte imprimé] / Marc Bessin ; Isabelle Bourgeois ; Anne Marchand ; Léa Restivo ; Zoé Rollin . - Laxou [France] : Société Française de Santé Publique (SFSP), 2015 . - pp. 301-450 : tab., graph.biblio.Langues : Français (fre)in Santé publique > Vol. 27 n° 3 (Mai-Juin 2015) . - pp. 301-450

Catégories :	FRANCEPOLITIQUE DE SANTESCIENCES HUMAINESSCIENCES SOCIALESRECHERCHE-ACTIONMILIEU SCOLAIREADOLESCENTENSEIGNANTCANCERACCOMPAGNEMENTMEDICAMENTPRESCRIPTION MEDICAMENTEUSEMUCOVISCIDOSEVIHINEGALITE SOCIALEINEGALITE SOCIALE DE SANTEACCES AUX SOINSBURKINA-FASOCONGO-BRAZZAVILLEPLANIFICATION DE LA SANTEAFRIQUE SUBSAHARIENNEFINANCEMENTSTATISTIQUE
Note de contenu :	SCIENTIFIQUE, INTERVENANT
Catalogueur :	Cultures&Santé

La complexité : concept et enjeux pour les interventions de santé publique [texte imprimé] / Victoria Pagani ; Joëlle Kivits ; Minary Laetitia . - 2017 . - pp.31 - 39.biblio.Langues : Français (fre)in Santé publique > Vol. 29 n° 1 (Janvier-Fevrier 2017) . - pp.31 - 39

Catégories :	SANTE PUBLIQUECOMPORTEMENTINTERVENTIONEVALUATIONRECHERCHE
Mots-clés :	SANTE PUBLIQUE  COMPORTEMENT  INTERVENTION  EVALUATION  RECHERCHE
Résumé :	Introduction : Depuis les années 2000, la notion d’« interventions complexes » émerge dans le champ de la recherche en santé. Cette notion et celle de complexité sont souvent évoquées mais généralement pas définies. L’objectif de cette revue exploratoire est de caractériser la notion de complexité à travers les questions suivantes : qu’est-ce que la complexité ? D’où vient cette notion et que recouvre-t-elle ? Quelles sont les conséquences de sa prise en compte en santé ?Méthodes : Pour clarifier le concept de complexité, une revue narrative a été réalisée dans le domaine des sciences humaines, sociales et managériales, en psychologie et en santé.Résultats : Le concept de complexité qui trouve son origine chez Edgar Morin a fait l’objet d’appropriations, adaptations et opérationnalisations dans plusieurs disciplines. Il s’agit notamment de comprendre les facteurs d’influence des décisions des individus. En santé, c’est une utilisation plutôt pragmatique de la complexité qui domine, cette dernière définie par les caractéristiques objectivables des interventions (définies comme « complexes ») ou de leurs contextes dans un objectif d’évaluation.Conclusion : Les notions de complexité et d’interventions complexes ont des implications à la fois pour les chercheurs et les utilisateurs des résultats de la recherche. En particulier, il s’agit de mieux comprendre les mécanismes d’efficacité des interventions pour en favoriser la transférabilité et l’utilisation par les acteurs et les décideurs.
Note de contenu :	SCIENTIFIQUE

La recherche en promotion de la santé. Actes du colloque du Pôle régional de compétences Lyon, janvier 2015 [texte imprimé] / Dominique Berger ; Mohamed Boussouar . - Lyon [France] : Editions des archives contemporaines, 2016-11-01 . - pp.94.ISBN : 978-2-8130-0228-0biblio.Langues : Français (fre)

Catégories :	PROMOTION DE LA SANTEEDUCATION POUR LA SANTERECHERCHEMETHODOLOGIEMETHODOLOGIE DE LA RECHERCHEDETERMINANT DE SANTE
Mots-clés :	PROMOTION DE LA SANTE  EDUCATION POUR LA SANTE  RECHERCHE  METHODOLOGIE  METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE  DETERMINANT DE SANTE  COMPORTEMENT
Résumé :	Qu'est-ce qu'une «recherche interventionnelle» en éducation et promotion de la santé? Dans quelle mesure fournit-elle un espace de rencontre entre «professionnels de terrain», chercheurs, financeurs et décideurs, et populations concernées? En quoi cette approche peut-elle contribuer à renouveler les modalités de la collaboration entre ces différents acteurs? Autant de questionnements qui ont fait l'objet d'un colloque régional, qui s'est tenu le 29 janvier 2015 à l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de l'Académie de Lyon. UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé, et l'Instance Régionale d'Éducation et de Promotion de la Santé, à travers le Pôle Régional de Compétences, ont souhaité s'associer pour vous restituer les échanges conférences, témoignages et débats de cette journée. Puissent-ils contribuer à stimuler des collaborations fructueuses entre acteurs, animés par une visée commune d'optimisation des pratiques en matière d'éducation et de promotion de la santé.
Note de contenu :	INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
Catalogueur :	RESOdoc