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Article : texte imprimé

Conception d’un diagnostic éducatif en ETP par l’apport des modèles de psychologie de la santé : une application auprès d’une personne atteinte de schizophrénie

Sophie Pernot, Auteur ; Aline Jean, Auteur ; Pauline Rouillon, Auteur ; Emilie Leblond, Auteur |

Dans Education thérapeutique du patient (Vol. 18, n° 1, juin 2026)

"Le diagnostic éducatif constitue la première étape de la démarche éducative. Toutefois l’approche systémique recommandée peut conduire paradoxalement à une standardisation et ainsi une simplification excessive de la compréhension de la situatio[...]

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