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Titre :
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L’interdisciplinarité dans l’accompagnement des MNA : une modalité étayant les éducateurs et les adolescents (2017)
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Auteurs :
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Caroline Demarche, Auteur ;
Gaelle Le Guern, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Revue de l'enfance et de l'adolescence (n° 96, décembre 2017)
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Article en page(s) :
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pp. 355-370
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Note générale :
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biblio.
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Langues :
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Français
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Catégories :
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EDUCATION SPECIALISEE
ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT IMMIGRE
TRAUMATISME PSYCHOLOGIQUE
MINEUR ETRANGER NON ACCOMPAGNE
INTERDISCIPLINARITE
ENJEUX
ASPECT PSYCHOLOGIQUE
DEVELOPPEMENT PSYCHO-AFFECTIF
RELATION USAGER-INTERVENANT
EDUCATEUR
FRANCE
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Mots-clés :
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RELATION EDUCATIVE
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Résumé :
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L’association Oberholz, membre du groupe sos, accueille en Alsace des mna depuis les années 1990. En 2004 une demande départementale a conduit à la création d’un dispositif spécifique dédié à l’accueil d’adolescents mna de 16 à 18 ans. Cet article revisite le travail effectué en termes d’analyse des enjeux psychoéducatifs rencontrés dans la clinique auprès de ces jeunes, et explicite les modalités et les bénéfices tirés de l’organisation interdisciplinaire que nous avons élaborée pour y répondre.
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En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2017-2-p-355.htm
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