Gestion de projets

La méthodologie de projet à l’épreuve du covid 19 (2020)

Wed, 24 Jun 2020 11:42:30

de Tiphaine Alonzo, Amélie Chantraine
Saint-Denis (France) : Fédération nationale d'Education et de Promotion de la santé (FNES), 2020, 12 p.
En ligne : www.fnes.fr[...]

La démarche de projet en promotion de la santé est reconnue comme un outil contribuant à réduire les Inégalités Sociales et Territoriales de Santé (ISTS). Ces ISTS se sont accentuées durant la pandémie du Covid-19. Ce document apporte un éclairage sur cette démarche dans le contexte de la pandémie et des enjeux sanitaires du déconfinement : réduire les risques d’apparition d’une seconde vague de contamination à grande échelle (enjeux du dépistage, des mesures barrières …) et garantir l’accès à la santé pour tous, sans oublier les enjeux de lien sociaux

Intervenir avec des personnes en situation de précarité. Un cadre méthodologique conçu avec celles et ceux qui bénéficient, développent et financent les interventions (2020)

Tue, 2 Jun 2020 16:23:54

de Coline Barbay, Cécile Cayre
Metz : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Grand Est, 2020, 42 p.
En ligne : www.ireps-grandest.fr[...]

Cette ressource est destinée à accompagner les acteurs de terrain intervenant avec les personnes en situation de précarité et à favoriser l’intégration de critères qualité dans la construction, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs projets. En réponse à un des axes stratégiques du Projet régional de santé du Grand Est, l'Ireps Grand Est a été missionnée par l’Agence régionale de santé Grand Est pour construire un outil destiné à accompagner les acteurs de terrain dans la qualité de leurs interventions auprès de publics en situation de précarité. Pour réaliser ce document, l'Ireps a réalisé une revue de la littérature sur la précarité et rencontré sur le terrain celles et ceux qui développent, mettent en oeuvre, suivent, financent et bénéficient des interventions. Ce document propose d'abord de définir la précarité à travers la littérature, mais aussi par la parole de personnes concernées par celle-ci et les porteurs de projets. Il présente ensuite deux parties permettant aux acteurs de questionner leurs pratiques et d'envisager des pistes d'actions :
-à travers des critères éthiques spécifiques à l'intervention avec des personnes en situation de précarité, identifiés grâce à l'analyse des entretiens réalisés,
-à travers la méthodologie de projet dans un contexte d'intervention avec des personnes en situation de précarité.
En annexe, est proposée une grille de positionnement individuelle ou collective sur les critères éthiques et méthodologiques présentés, permettant de questionner la pratique professionnelle

Comment mettre en place des actions de santé publique? (2019)

Wed, 8 Jan 2020 10:25:50

de Carole Benisvy, Chrystelle Berthon
Paris : FémasIF, 2019, 40 p.
En ligne : www.femasif.fr[...]

La Fémasif, avec le concours de PromoSanté IdF, du Pôle de ressources ETP IdF, de l'ARS Idf et de l'Assurance Maladie, publie un guide pour mettre en place des actions de santé publique dans les maisons de santé pluri-professionnelles. Ce guide s'adresse aux maisons de santé pluriprofessionnelles et équipes de soins primaires. Il :vous apporte un soutien pour la mise en oeuvre de vos actions de santé publique, permet de développer votre dynamique d'équipe, promeut l'approche globale de la santé, vous sensibilise à l'importance de la participation des usagers.

GUIDE_SP-NOV-2019.pdf

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Health Promotion Planning & Strategies (2019)

Wed, 27 Nov 2019 13:06:37

de Jackie Green, Ruth Cross
4th edition. Californie : SAGE publications, 2019, 704 p.

Globally recognized as the definitive text on health promotion, this fourth edition becomes ever more useful for public health and health promotion courses around the world. It offers a firm foundation in health promotion before helping you to understand the process of planning, implementing and assessing programmes in the real world.

New to the 4th Edition:
• A chapter on “Evidence-Based Health Promotion” addressing the development of an evidence base for health promotion.
• Expanded coverage of health inequalities, equity and social exclusion
• Further discussion of mental health promotion and well-being
• Key concepts are now highlighted and explained throughout the book
• 'Critical reflection’ boxes have been added to help the reader think critically about an issue or approach.

Guide méthodologique pour la conduite de projets en promotion de la santé environnementale (2019)

Tue, 26 Nov 2019 13:53:39

Marseille : Cres Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2019
En ligne : www.celester.org

La population est de plus en plus préoccupée par l’impact de l’environnement sur la santé et attend des politiques publiques une information de qualité, des actions de prévention et de gestion des risques. Le guide Celester (Construisons Ensemble L’Environnement et la Santé des TERritoires) présente 11 thématiques de la santé environnement faisant l’objet d’un intérêt particulier en Région SUD Provence Alpes Côte d’Azur. Celui-ci vient compléter le guide conçu par l’Observatoire régional de santé : Pour un état des lieux en santé environnementale, qui propose une méthodologie pour dresser un état des lieux et des fiches thématiques sur les principales problématiques en santé environnement en région.

Santé des jeunes de quoi parle-t-on ? Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 11:32:34

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module est consacré à comprendre la santé des jeunes et à connaitre les leviers d'actions et d'interventions

Mettre en place une action d’éducation pour la santé des jeunes sur le thème du vivre ensemble. Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 11:26:17

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module est consacré au développement d'une action sur le thème du bien vivre ensemble

Mettre en place une action de prévention des addictions. Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 11:16:51

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module est consacré au développement d'un projet sur la prévention des addictions.

Développer un projet sur la vie affective et sexuelle. Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 11:04:31

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module est consacré au développement d'un projet d'éducation à la vie affective et sexuelle

Mettre en place une action d'éducation pour la santé des jeunes sur le thème de la nutrition (2019)

Wed, 2 Oct 2019 11:00:49

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module est consacré à la mise en place d'une action sur le thème de la nutrtion

Quelles sont mes intentions éducatives ? Lors de la mise en place d'un projet d’éducation pour la santé des jeunes. Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 10:52:19

Quelles questions dois-je me poser avant de mettre en place une action d’éducation pour la santé chez les jeunes? Module pédagogique (2019)

Wed, 2 Oct 2019 10:31:38

Dijon (France) : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bourgogne Franche-Comté, 2019
En ligne : www.pass-santepro.org[...]

Ce site vous accompagne dans la mise en place et l’animation d’actions de prévention et d’éducation pour la santé à destination des jeunes. Vous pourrez ainsi identifier les leviers sur lesquels vous souhaitez agir, connaitre et comprendre les techniques d’animation et outils d’intervention efficaces afin de mettre en place des actions de prévention de qualité. Les modules pédagogiques vous permettront d’organiser votre réflexion préalable à la mise en œuvre d’une action d’éducation pour la santé. Chaque module peut être suivi de façon indépendante. Ce module identifiera les questions essentielles avant de démarrer un projet.

Avis d'experts relatif à la mise en place d'un processus d'analyse de l'efficacité des interventions dans le cadre de la création d'un portail d'interventions probantes en prévention et promotion de la santé (2019)

Thu, 12 Sep 2019 10:25:30

de Christian Pradier
France : Santé Publique France (SPF), 2019, 75 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]

Il existe un patrimoine de 50 ans de recherche en prévention et en promotion de la santé publié dans la littérature scientifique. L'accès à cette littérature est difficile et coûteux. De plus les interventions évaluées ne sont que très peu décrites dans les articles ou les synthèses qui sont essentiellement consacrés aux méthodes statistiques de l'évaluation et à leur validité. Cette littérature est donc sous-exploitée. Cette recherche a pourtant demandé d'importantes ressources humaines, financières et surtout un investissement en temps de conception, de mise en oeuvre et suivi de cohortes nécessaire à une évaluation à long terme, se comptant parfois en dizaines d'années. Par ailleurs les porteurs de projet mettent en place des projets de prévention innovants, adaptés à leur public et aux besoins locaux, mais ne disposent que rarement des moyens techniques et financiers pour évaluer l'impact de leur programme. Il manque donc un système d'information permettant de réconcilier ces deux mondes : le patrimoine international et national des recherches publiées en prévention et en promotion de la santé d'une part et le patrimoine national des programmes créés sur le terrain d'autre part

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« Projets Partagés » : un outil de partage d’expériences en promotion de la santé

Tue, 3 Sep 2019 15:59:15

de Noémie Mayer
Bruxelles : Education Santé, 2019, pp. 11-13
En ligne : sites.uclouvain.be[...]

« Projets Partagés » est une base de données d’expériences logée sur le site internet du Centre Local de Promotion de la Santé du Brabant wallon (CLPSBw). Elle rend visibles des projets de promotion de la santé et permet à d’autres porteurs de projets de s’en inspirer. Son but est aussi de leur donner l’envie de se rencontrer, de se mettre en lien.

Rural Health Disparities: Public Health, Policy, and Planning Approaches (2019)

Wed, 3 Jul 2019 12:04:14

de Monica M. Taylor
New York : Springer Publishing Company, 2019, 72 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]

This innovative resource offers a unique, multidisciplinary approach for the utilization of planning theory to eliminate health disparities in rural communities. The book provides tools in the public health, policy, and planning disciplines to help resolve significant differences in life expectancy and quality of life in these communities, concluding with a progressive vision for alleviating geographical health disparities on a local, national, and global scale. Chapters highlight models and approaches best suited to addressing this public health concern, suggesting action strategies focused around each of the three focus areas:
1. Public health: Elucidation of the contextual factors impacting the health of rural communities by: reporting statistical updates on a range of chronic and infectious diseases that disproportionately affect rural populations both globally and in the U.S.; providing discourse on the importance of addressing critical social determinants (global and national) that impede optimal health outcomes among rural populations; and, acknowledging the compositional factors of individuals who reside in rural spaces.
2. Public policy: Application of specific policy models to garner both public and political will towards sustainable policy change to improve healthy living in rural spaces.
3. Rural planning: Identification of national and international planning models that can be used to design strategic plans targeted to improve quality of life, create sustainable development, and establish economic well-being and growth in rural communities.
Rural Health Disparities: Public Health, Policy, and Planning Approaches will find an engaged audience among non-profit organizations, planners, public health practitioners, policy analysts, and public interest groups, as well as rural health advocates and students enrolled in planning, public policy, and/or public health courses.

Multi-stakeholder dialogue for priority setting in health research. Sharing experiences from 3 pilot projects (2019)

Wed, 29 May 2019 14:53:41

de Peter Raeymaekers
Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2019, 52 p.
En ligne : www.kbs-frb.be[...]

Determining priorities in health research via a multi-stakeholder dialogue has numerous advantages: it increases the benefits for users and society, generates new research questions and research themes, allows the identification of unmet needs and an efficient and transparent use of limited resources, etc.

This inspiration guide is intended to share the lessons learned of the method of ‘priority setting’ in health research via a multi-stakeholder dialogue, based on the experiences of three pilot-projects:
•Research in tuberous sclerosis complex (TSC)
•Return to work after long-term disability
•Research in Non-Alcoholic Steatohepatitis (NASH) and the contribution of biobanks

The aim of the publication is to give insight in the used process and to highlight some critical choices and core elements one should be aware of when organizing such a dialogue.

2019_Mind_the_Gap_(2).pdf

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Évaluation des effets des interventions. Guide pour des projets dans les domaines de l’activité physique, de l’alimentation et de la santé psychique (2019)

Wed, 24 Apr 2019 15:51:57

de Sarah Fässler, Sibylle Studer
Berne : Promotion Santé Suisse, 2019, 39 p.
En ligne : promotionsante.ch[...]

Dans le cadre des programmes d’action cantonaux, Promotion Santé Suisse soutient de nombreux projets qui encouragent les enfants et adolescent·e·s ainsi que les personnes âgées à pratiquer une activité physique suffisante, à adopter une alimentation équilibrée et à améliorer leur santé psychique. Par le passé toutefois, les effets de ces projets ont fait l’objet de trop rares évaluations systématiques. Au travers de ce guide, Promotion Santé Suisse met donc à votre disposition un outil vous permettant d’évaluer les effets de votre projet.

Criteria for evaluating transferability of health interventions: a systematic review and thematic synthesis (2018)

Thu, 18 Apr 2019 11:49:44

de Tamara Schloemer, Peter Schröder-Bäck
2018, 17 p.
En ligne : www.nccmt.ca[...]

Background
Improving the public’s health in different countries requires the consideration of diverse health care systems and settings. For evidence-based public health, decision-makers need to consider the transferability of effective health interventions from a primary context to their specific target context. The aim of this systematic review was to develop a model for the assessment of transferability of health interventions through identification and systematization of influencing criteria, including facilitators and barriers.

Methods
A systematic literature search was performed in the databases PubMed, Embase, CINAHL, and PsycINFO. Articles were eligible if they were published in English or German and provided a description of transferability criteria. Included articles were ranked based on their thematic relevance and methodological support of transferability criteria. Using a qualitative approach, a thematic synthesis was conducted.

Results
Thirty-seven articles were included in the review. The thematic synthesis revealed 44 criteria, covered by 4 overarching themes, which influence transferability of health interventions: The population (P), the intervention (I), and the environment (E) represent 30 conditional transferability criteria, and the transfer of the intervention (T) represents 14 process criteria for transferring the intervention to the target context. Transferability (-T) depends on the dynamic interaction of conditional criteria in the primary and target context as well as on the process of transfer. The description of facilitators and barriers deepens the understanding of the criteria. The synthesis resulted in two related models: the conceptual PIET-T model explains the underlying mechanism of transferability of health interventions and the PIET-T process model provides practical guidance for a transferability assessment.

Conclusions
Transferability of health interventions is a complex concept, which needs systematic consideration of the primary and target context. It should be anticipated before and evaluated after an intervention is implemented in the target context. Therefore, decision-makers need systematic and practically relevant knowledge on transferability. The synthesized PIET-T conceptual and process models with systematized criteria, facilitators, and barriers are intended as a theoretical basis to determine transferability of health interventions. Further research is needed to develop a practical tool for the PIET-T models and to evaluate the tool’s usefulness for decision-making processes and intervention transfer

Résumé en francais: Les décideurs en santé publique doivent réfléchir à la transférabilité des interventions en santé efficaces depuis un contexte initial (là où les données probantes ont été établies) à un contexte cible précis (là où l’intervention sera mise en œuvre). Cet outil aide les acteurs de la santé publique à déterminer si une intervention qui a fonctionné dans un certain contexte peut avoir du succès dans un autre contexte.

Description
Le modèle PIET-T a été conçu pour évaluer la transférabilité des interventions en santé. Ce processus s’effectue en identifiant et en systématisant les critères influents, y compris les facilitateurs et les obstacles. Deux modèles sont ressortis de la revue systématique des études concernant la transférabilité des interventions en santé : le modèle conceptuel PIET-T explique le mécanisme sous-jacent de la transférabilité des interventions en santé, tandis que le modèle de processus PIET-T sert de guide pratique à la réalisation d’une évaluation de la transférabilité. Les modèles conceptuel et de processus PIET-T incluent des critères synthétisés, des facilitateurs et des obstacles servant de fondement théorique pour déterminer la transférabilité des interventions en santé.

Intervenir en promotion de la santé à l'aide de l'approche écologique (guide pratique) (2018)

Tue, 15 Jan 2019 15:33:49

de Lise Renaud, Ginette Lafontaine
2e édition. Montreal (Canada) : Réseau Francophone International pour La Promotion de La Sante-REFIPS, 2018, 37 p. (Collection Partage)
En ligne : promosante.org[...]

La promotion de la santé est l’une des fonctions essentielles de santé publique; elle vise à ce que les populations aient une santé optimale. « En effet, c’est son caractère positif qui distingue fondamentalement la promotion de la santé du reste du secteur de la santé, c’est sa volonté de construire un état de santé plutôt que de seulement prévenir ou traiter la maladie et d’autres conditions négatives. » Toutefois, les enjeux pour construire un état de santé et de bien-être optimal sont complexes. Ceci exige de porter un regard global sur tout ce qui l’influence tant au niveau des caractéristiques des individus ou des groupes d’individus que de celles des milieux de vie et de la société dans lesquels ces individus évoluent. Devant cette complexité, plusieurs décideurs et intervenants limitent leur analyse et la conception de leurs actions et les résultats qui en découlent ne sont pas, dans plusieurs cas, à la hauteur souhaitée. Le présent guide vise à offrir une manière simple et structurée permettant aux décideurs et aux intervenants de tous les secteurs concernés de développer des actions plus susceptibles de favoriser une amélioration de l’état de santé et de bien-être de la population. La démarche et les différents questionnements proposés permettent de tenir compte des principaux déterminants de la santé ainsi que des points de vue des différents acteurs et secteurs interpellés par les enjeux de santé publique, sachant que les programmes mettant de l’avant des mesures systémiques ont un meilleur potentiel d’impact. Très pratique, il outille les intervenants à concilier les approches issues des besoins des communautés et celles qui découlent des programmes ainsi qu’à évaluer le contexte, les forces et les acteurs sur lesquels les actions peuvent miser. Sa grande richesse est de combiner des outils sur le « quoi » et sur le « comment faire » pour s’associer aux divers acteurs ayant des leviers d’action pour agir et convenir, avec eux, d’objectifs communs.Depuis sa première édition, le présent guide a facilité la tâche des décideurs et des intervenants qui ont choisi de s’engager dans une telle démarche. Il les a aidés à implanter un programme à caractère écologique. La présente réédition, basée sur les commentaires reçus de ces utilisateurs, permettra de poursuivre dans cette direction.

Actions de promotion de la santé en quartiers prioritaires politique de la ville. Identification des freins et des leviers à leur mise en place et repérage d’actions inspirantes (2018)

Thu, 31 May 2018 12:07:12

de Pascale Despres, Annabelle Yon
France : Observatoire régional de la Santé-Normandie (ORS-Normandie), 2018, 28 p.
En ligne : sites.uclouvain.be[...]

Les constats posés en matière de santé des Normands ont conduit la Région Normandie à définir une stratégie régionale dans ce domaine afin de contribuer dans ses champs de compétences à l’amélioration de la situation régionale. La Région Normandie intervient ainsi sur différents champs en faveur de la santé et du bien-être des Normands au travers d’un ensemble de politiques régionales. Elle est également partenaire d’autres politiques publiques, et notamment la politique de la ville pour laquelle un service dédié a été mis en place. Dans un contexte de recherche de convergence des politiques publiques et de leur déclinaison locale en direction des populations les plus vulnérables, la Région Normandie a donné mission à l’Observatoire régional de la santé de conduire une étude visant à repérer les démarches santé ville au bénéfice des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), avec un double objectif : Décrire et valoriser les actions de prévention et de promotion de la santé mises en œuvre en direction des publics des quartiers prioritaires, Identifier les freins et les leviers à leur mise en place. Les travaux d’analyses documentaires et d’entretiens auprès des partenaires régionaux ont permis le repérage d’actions inspirantes et des thématiques les plus traitées. Ces travaux ont également permis de repérer les partenariats en place ou à développer, les principaux freins aux actions santé en direction des habitants des quartiers prioritaires et à l’inverse les leviers activables.

Actions-sante-QPV_synthese-travaux.pdf

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